摘要：全国高职高专英语写作大赛作为高职英语教学的风向标,助力公共英语教学向职业化转型。在写作大赛“职场应用”理念指引下,高职英语教学必须突出实用性和职业性特点,与学生的专业特色和岗位需求相结合;教学材料和实训任务要参照大赛内容进行整合和设计;教学评价方式要多元化、立体化,把竞赛纳入形成性评价的同时将学生自评与互评有机结合起来。