摘要：新中国成立70年来,少数民族和民族地区的职业教育经历了曲折发展、政策恢复、初步建设和快速发展的四个关键阶段,政策上呈现出导向鲜明、倾斜扶持、特色发展三个方面的特征,演进逻辑上呈现出从干部队伍建设到常态机制建立、从政策倾斜支持到对口支援结合、从经济建设到文化交流融合的特征。展望未来,少数民族和民族地区职业教育需要进一步巩固和强化民族团结,缩小教育发展差距;同时,加强民族文化的交融创新,形成民族地区教育特色化发展路径。