摘要：自2014年教育部提出"制定学生发展核心素养体系"以来,围绕地理核心素养的研究一直是地理教育的研究热点,对相关研究成果进行统计分析,有助于掌握该领域研究现状和发展趋势,并为其深入研究提供方向参考。以中国知网数据库有关地理核心素养的文献为研究对象,运用共词分析法和关键词分析法,探讨地理核心素养研究现状。研究结果表明:地理核心素养研究始于2015年,2016-2017年进展迅速,2017-2018年趋于平稳;地理核心素养体系与培养策略、地理核心素养课程与教学设计、四大地理核心素养内容解读与落地是近五年的研究热点,地理核心素养评价、地理教师素养提升等方面研究较为欠缺。