摘要：大概念是高度概括的知识模型,它能使许多分散的知识和技能相互联系并有一定意义。文章明确了大概念视域下的地理教学有利于体现学科关键思想、突出学生主体作用、渗透核心素养等优势,并提出了基于大概念的地理教学五大策略。
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期刊名称：地理教育
地理教育杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：50-1089/K。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1980年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
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