摘要：教育均衡化是长期以来国家大力倡导的政策方针。以深圳市龙岗区为例,基于该区小学适龄人口空间分布情况、小学的学位供给量以及交通路网数据等,结合Huff模型、两步移动搜索法以及空间分析技术,顾及公办学校与民办学校招生方式的不同,引入供给与需求各自间的竞争关系,对该区小学教育资源的配置现状进行研究,为小学教育设施均衡化布局、教育资源的优化配置提供量化依据。结果表明:龙岗区小学教育资源空间分布存在不均衡现象,教育资源稀缺与富裕区域并存;小学教育资源可达性的空间分布区域分化明显,以龙岗街道为首的部分区域到小学的可达性较高,而以坪地街道为首的部分地区的可达性值偏低,教育资源布局有待优化。