摘要：在简要回顾泛函分析课程的主要内容、发展简史以及国内若干该课程教改成果之后,笔者分析了学习者在使用国内常用泛函分析教材学习时产生主要困惑的原因,并给出若干教材与教学方法上进行改进的建议,最后对相关数学物理背景的介绍在教学中的重要性加以探讨.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊
期刊名称：大学数学
大学数学杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：34-1221/O1。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1984年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
购物车(0)