摘要：随着MOOC热潮的不断推进,慕课为高校基础课程教学提供了新思路.针对《经济数学》MOOC系列课程从课程搭建到完善再到使用的建设历程,详细叙述了课程不同阶段建设构想和实现方式.在此基础上,根据MOOC课程的优势,开展混合式教学和翻转课堂的教学实践,合理设计出结合MOOC课程的考核制度,为高校的基于MOOC课程的教学改革提供参考的同时,也提出了针对教师和学生的几点思考和建议.
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大学数学杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：34-1221/O1。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1984年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
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