电子世界杂志   部级期刊

摘要：“大学生集成电路设计大赛”不仅给学生提供了展示自我的平台，也为教师的日常教学提供了帮助。本文探讨将大赛推荐的IC设计软件Aether引入半导体器件、模拟集成电路设计等微电子专业课程中。将知识点以图形的方式展现，有利于学生深入理解器件和电路的工作原理、应用特点及参数影响等内容，在教学中取得了良好的效果。

摘要：集成电路行业是一个工程实践性非常强的行业，提高学生在工程实践中的职业能力尤为重要。在现有的教育教学体系下，探索了新型的教学学习模式，应用知行合一的教育理念，通过参加集成电路大赛，以赛代练，使学生成为学习的主人，全面培养了学生的工程实践能力，通过实际的教学学习过程探讨和总结了提高工科生工程实践能力的新思路。

摘要：本文基于动态占空比控制技术设计了一个超低功耗高效率的BUCK型能量收集芯片，动态占空比控制技术可以根据负载电流调整BUCK开关电源的占空比以提高效率。电路在CSMC 0.35μm CMOS工艺下设计，仿真显示，在工作电压为5.5V时，电路欠压时功耗为360nA，在无负载正常输出时功耗为530nA，峰值效率为96%。

摘要：文章提出了一种采用标准CMOS工艺，基于不同阈值器件的阈值差原理实现的超低功耗电压基准电路。电路实现了213mV的低基准电压输出，在原有亚阈值电路研究的基础上，添加超低功耗运放电路，降低了输出电压的线性调整率。电路中所有器件都工作在亚阈区，实现了超低功耗，在0.8V工作电压温度190℃时的功耗仅为80nW。在20至190℃范围内，平均温度系数约为16.5ppm/℃，在0.8到4V工作电压范围内，线性调整率为0.044%/V。电源抑制比为73dB@100Hz，核心电路版图面积约为0.0144mm2。

摘要：从学生参加大学生集成电路设计大赛所具备的能力要求出发，对模拟集成电路课程教学进行改革，主要包括课程体系、教学方法、实践环节和双师型教学团队建设。通过课程学习和参加设计竞赛培养学生集成电路设计能力，对学生就业和深造具有积极的意义。

摘要：采用CSMC 0.35um CMOS工艺，设计了带有温度反馈调节和电压反馈调节的三级高精度全差分式压控振荡器。由于具有温度电压反馈调节，使压控振荡器能够在电源电压、温度大幅度改变的环境下保持良好稳定的频率输出。主要参数性能有：在27℃温度下，电源电压2.5～5.5V变化时，压控振荡器输出频率变化小于1360ppm；在4V电压下，工作温度-30℃～80℃变化时，压控振荡器频率变化小于1770ppm；压控电压在±100mV之间变化时，可实现输出频率233.3MHz～518.4MHz；在5.5V电压下，工作电流小于3mA。

摘要：本文采用了CSMC 0.18um的标准CMOS工艺，设计了一种工作在亚阈值区的低功耗CMOS带隙基准源，本设计电路是由纯MOS管组成，不包含双极型晶体管，采用工作在线性区的MOS管代替电阻，减少了芯片的面积，工作在亚阈区的MOS管也使得系统的功耗有所降低。室温下，整个电路系统的电流（包含启动电路）为433.08nA，功耗为649.6nW，版图面积为0.0048mm2，工艺流程与标准CMOS工艺有很好的兼容性。

摘要：本文介绍了一种与温度无关的低功耗电流饥饿型环形振荡器，与普通RC、LC等振荡器相比，此振荡器要求的工作电流更小，因此功耗较小，使用的环形振荡器结构结构简单，节约版图面积。

摘要：在小型化可穿戴电子产品中，晶体振荡器作为SOC参考时钟占有很大的空间体积，如果设计高精度VCO,可以省去晶体空间体积，降低成本及晶体参考时钟部分电路功耗。本设计用改进的补偿模块降低频率稳定性受PVT变化的影响，采用华润上华0.35umCMOS工艺，在华大九天Aether平台上实现了一个中心频率为433.92MHz的低功耗高精度振荡器。

摘要：课堂点名是高等院校中督促学生到课学习的一种重要手段，也是对学生学习状况进行评价的一大要素。本文通过对现有点名系统的分析研究，发现多数系统成本高，部署难；部分系统仅服务教师个人，课堂信息无法及时与本校学生工作部门交换，课堂管理与学工管理脱节，实用性不高；学生管理分散，效率低下，且各管理方均无法掌握学生的全面状态，管理难以形成合力。针对以上问题，本文提出了一种将课堂点名与宿舍检查相结合，班主任、辅导员、任课老师和宿舍管理员协同工作的高效学生状态检测系统。分析确定了系统的基本结构、各模块主要功能以及工作方式；设计实现了联动数据库和客户端程序；完成了内部各模块功能的测试验证，并进行了系统实地测试。成功实现了班主任、辅导员、任课老师和宿舍管理员的联动管理。

摘要：集成电路课程实验对于培养微电子专业学生成为具有坚实理论基础和熟练动手能力的复合应用型人才具有重要的作用。本文从目标、方法、人才培养模式、教学手段、考核方式等方面提出改革方法和建议系统改革传统的集成电路课程实验课程，具有很强的理论价值和实用价值。

摘要：针对近年来国内高校微电子专业新进青年教师的教学与科研矛盾，提出以集成电路设计竞赛为手段，打破传统思维习惯，帮助青年教师化解教学与科研双重压力。依托教学内容和科研课题，以解决实际问题为出发点参与集成电路设计大赛，既能提高教学效果，又能促进科研工作。同时对高校的工科专业也有一定的借鉴意义。

摘要：集成电路版图设计是衔接集成电路设计与制造的关键环节，在电子科学与技术专业的学习与职业能力培养中起到重要作用。“大学生集成电路设计大赛”为集成电路设计相关课程的改革提供了强有力的推动作用。本文结合参加的几届“大赛”，及时调整集成电路版图设计实践课程教学内容，并进一步完善实践教学平台的建设。

摘要：深化教育教学改革是十三五期间高职教育的一项重要任务。大学生集成电路设计大赛在高职教学改革方面主要有四个作用。即集成电路设计大赛能够以企业实际项目推动项目化实践教学，能够促进教学模式的转变，能够吸引和选拔优秀学生实现因材施教，能够促使教学资源的合理化调配。

摘要：对于高校微电子集成电路的教师和学生来说，集成电路设计大赛提供了理论与实践结合的最好机会。通过教师指导和学生参与，学生完成电路设计、版图设计和性能验证，经历单片集成电路设计的完整流程。学生能够将掌握的理论知识和芯片版图设计及验证结合在一起，拓展了他们的能力和知识面；培养了注重细节，严谨认真的科研态度，切忌好高骛远；锻炼了团队合作的能力；增加了在学习和工作中的自信心。