摘要：为准确把握普通高校应用物理学专业《理论力学》课程在教学中存在的问题,文章以郑州航空工业管理学院为例,通过设置理论力学课程教学现状调查问卷的方法,对应用物理学专业的本科生进行问卷调查,发现《理论力学》课程在教学过程中主要存在脱离实际应用、习题讲解不够、分析力学部分安排学时不足、授课过程中教师与学生互动少等问题,针对这些问题提出了相应的改进措施。