摘要：为了考察蒙古族大学生与主流文化接触时产生的民族认同,以399名蒙古族大学生为被试,通过民族认同量表、文化适应量表、文化疏离感量表和生活满意度量表进行研究。结果表明:(1)蒙古族大学生的民族认同分化为主流文化认同、积极民族认同和消极民族认同三种亚型,性别、年级和生源地等背景变量对民族认同的不同亚型有一定影响,年级和生源地变量能够显著地预测总体民族认同水平。(2)蒙古族大学生采取的文化适应策略以整合策略为主,显示出良好的文化适应性,民族认同程度高低可以作为预测蒙古族学生文化适应策略的指标。(3)民族认同与文化疏离感和生活满意度显著相关,民族认同水平间接影响蒙古族大学生心理健康水平的发展与构建。