摘要：中职专业精品课程建设应从学生的职业能力培养出发,依托教学平台以及省级精品课程的创建平台,以工学结合为指导思想,聚集优质的教育资源,整合理论与实践教学内容,提高课程教学质量,建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系,达到更大范围的教学共享。