摘要：职业教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价,最终要体现在培养对象的质量上,其衡量标准是职业教育目的和职业院校的培养目标。而职业教育质量,乃至衡量职业教育质量的标准,均需要以立德树人的宏观视域去审视和度量。在现代社会对职业人才求贤若渴之时,对人才自身的职业技能不断提出全新要求,同时也在加大对学生职业道德的衡量与考察。立德树人的职业教育目标,成为所有职业院校培养创新型、应用型综合素质人才的重点方向。围绕职业院校的立德树人发展目标,阐释了职业院校立德树人的基本原则及发展策略。