摘要：本文选取近代12本日本汉语教科书对其会话内容进行考察,分析其对答结构、会话合意情况、结尾语安排、主题、人物和场景。发现课文覆盖了大多数的对答类型项目,课文较符合实际生活中的会话结构。通过本文的考察,可以了解当时日本人学习汉语的目的及使用场景,并间接了解当时的中国社会情况。