微型日记对提升小学高年级学生写作水平的研究-微型日记-好期刊

微型日记对提升小学高年级学生写作水平的研究

摘要：微型日记与传统日记不同,微型日记没有传统日记的封闭性,而具有较强的实践性,它重在分享,其内容大多为真实的感受,实在的体验。微型日记应用于教学中,有助于提高学生的观察力和归纳能力,因此,本文将针对微型日记对提升小学高年级学生写作水平进行了研究。

关键词：

作者：

雷厉

单位：

福建省福鼎市流美中心小学

刊名：

华夏教师

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