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区域家校共育的模式与路径探析

摘要:2018年9月,在全国教育大会上指出"办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任",并从"四个第一"的高度强调了新时代家庭教育的重要性。因此,新时代的区域教育,需要树立大教育观,推动家庭、学校、社会彼此联系、相互补充和协同育人,以此满足学生健康成长的需求和人们对美好生活的向往。基于这一认识,山东省诸城市始终以群众的需求和学生全面发展与健康成长为出发点,积极构建互信互联互助、共建共享共治的家校育人共同体,营造全域、全员、全程共育的良好教育生态。

关键词:
  • 协同育人  
  • 大教育观  
  • 家校共育  
  • 山东省诸城市  
  • 育人共同体  
  • 路径探析  
  • 美好生活  
  • 积极构建  
作者:
董成福; 李松玲
单位:
山东省诸城市教体局家教科; 山东潍坊262200; 山东省诸城市京师学校; 山东潍坊262200
刊名:
基础教育参考

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期刊名称:基础教育参考

基础教育参考杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:11-4889/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2003年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。