摘要：20世纪上半叶,在全球享有盛誉的哥伦比亚大学师范学院,聚集了世界各地学习和研究教育的学者,其中中国学生亦有不少,这些留美生归国后成为宣传该校学者教育思想的先行者。而作为哥伦比亚大学教育学科教授的施吹耳(G.D.Strayer),其教育思想虽被传入中国,却因汉文译名不一而未得到国人应有的注意。本文以留美生为纽带,通过爬梳国内有关施吹耳教育思想的介绍文字,旨在使施吹耳于中国近代教育转型及学术理论体系构建中的贡献为世人所知。