摘要：当下,地方优秀传统文化融入小学数学课堂教学,存在着碎片化、杂乱化的问题。据此,学校推行＂精准设计＂的教学理念,引导教师系统梳理、整体把握地方优秀传统文化和小学数学教材,找准两者相融点;以单元作为备课切入口,实行集体备课,推动教师精准施教;将数学活动融入课堂内外,让学生感悟传统文化魅力。
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期刊名称：江苏教育研究
江苏教育研究杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：32-1777/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1984年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
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