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摘要：当学校青研会邀请我作为青年代表参与元旦文艺汇演的合唱表演《精忠报国》时,我才发现自己已不再年轻,报国之心尚有,但激情燃烧的青春岁月已悄然而逝。看同龄人的芳华表演时,心中怦然一动,但马上又静了下来,'年轻时什么都不懂,当懂得时青春却早已远去'的感慨油然而生,于是想起自己激情燃烧的岁月。

摘要：陈首铭,男,20世纪60年代初生于湖南省华容县农村,中共党员,1979年5月参加教育工作,至今已有39年,在乡村中学工作21年,在城区边远薄弱学校工作18年,将一生中美好的青春年华奉献给了艰苦地区的教育事业。他先后在华容县鲇市乡准里中学,岳阳市旅游职业中专学校,岳阳市岳阳楼区旭日、乾明寺、枫树、华兴、城陵矶小学,岳阳市岳阳楼区郭镇中学工作,担任过教师、主任、校长、书记、辅导员等多种职务.

摘要：学生核心素养的培育需要教师从细节入手,将德育工作化为无形中的有形,在润物细无声中浸润每一颗种子。配套一系列细密的科学举措,将德育工作目标细化,落实到真正触手可及的维度中去,探究符合校情的德育践行平台,面对学生将激情化为细腻的关注。用儿童的视角看世界、用儿童的立场思考问题,追求'随风潜入夜,润物细无声'的境界。

摘要：学校管理是一门科学,更是一门艺术。随着教育现代化、信息化步伐的不断加快,发挥中小学校教育管理的最大作用,是中小学管理工作的点睛之笔。要正视学校教育管理多维度、多层面、多角度、多形式的特色和管理尺度把握难、管理深度控制难和管理维度开发难的实际情况,要从学校本身的校情实际出发,抓顶层设计、抓特色引领,抓机制助推、抓系统推进,搭建有效的管理载体、突出具有特色的管理思路与方案,并从'抓机制助推,有章可循系统管理''抓特色引领,以点带面循序拓展''抓融合建设,经纬有序凸显品牌'和'抓联盟推进,纵向延伸区域推进'四个方面入手,全面助推学校教育管理得到多形式展开、多角度结合、多层面渗透、多维度落实,切实让学校教育管理在探索与创新中得到规范发展和创新拓展,从而确保成效显著。

摘要：高中班主任开展工作时,必须与高中生的心理特点及个性特点紧密结合。这个阶段的学生有较强的自我意识和逆反心理,对他们出现的种种问题,如果班主任单刀直入地做思想工作,很容易引起学生反感,因此,软处理成为最常见的工作技巧。文章从了解、宽容、保护和反思四个方面探讨智慧软处理。

摘要：学校管理是一门学问,也是一门艺术。把制度的刚性管理和情感的柔性管理相结合,才是科学有效的管理。一个好校长只有懂得管理、会管理,才能打造出一支具有积极性和创造性的教师队伍,从而使所管理的学校充满和谐、团结、积极向上的氛围,使教育教学质量上升,让学生们健康快乐成长。文章以故事讲述的形式,列举了一些充满温度的管理策略。

摘要：通过行动研究,开发出符合学校、学生安全教育需求的校本课程,包括课程内容安排、教学指导、课堂组织、评价方法、典型课例,实施常态化的安全教育,为预防和控制校园安全事故提供充分的科学依据。

摘要：小学1~3年级是低年级,由于低年级的学生年龄尚小、自控能力差、缺乏理智、无集体责任意识、对安全隐患缺乏警惕等,对小学低年级的班级管理要比4~6年级的班级管理难度大,需要学校创新管理模式,确保低年级学生的在校安全。文章根据低年级学生班级管理的现状,对小学低年级的班级管理模式进行了阐释。

摘要：随着教育改革的不断深入、素质教育的全面推进,班级在学生发展中的作用和地位日益重要,好的班级能给学生提供良好的学习环境,有利于教学活动的开展;能陶冶学生的情操,净化学生心灵,提高学生素质;能激励学生勤奋学习,促进学生全面发展。而作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者,班主任显得越来越重要,那么如何做好一名优秀的班主任呢?文章将从责任心、自信心、进取心、爱心、童心、平常心六个方面具体分析论述如何做一名优秀班主任。

摘要：融合教育又称全纳教育,是20世纪90年代兴起的国际教育思潮,强调普通学校接纳所有学生共同参与学习,反对教育体制隔离造成的歧视和排斥,主张通过适应不同差异的教育措施,满足所有儿童的教育需要,促进学生的发展。在实际教学中,我们普通学校普通班级总会遇到一些特殊的'问题学生',怎样才能满足他们的需求,帮助他们获得应有的发展?基于问题的思考,针对班上两名随班就读'问题学生'的个案分析,作者进行了一年多的转化与融合教育的策略研究。

摘要：经过对近年高考全国卷语文试题的分析和研究,作者认为,文学类文本阅读的备考应以加强小说阅读为重点,以微型小说阅读为突破口,突出微型小说的阅读量和体式特点,以叙事学理论为抓手加强具体鉴赏的指导,提高文学类文本阅读题的得分率。

摘要：在湘西民族地区将苗族民族文化与小学语文课程融合,能有效地让学生感悟民族文化内涵,传承和发展民族文化。教师充分挖掘和展示苗族民族文化各种优秀的道德因素,让学生受到熏陶,久而久之,学生就可以得到促进自身道德进步的强大动力,并最终积淀成为价值观和人生观。

摘要：'丑'在语文教学中,常常被我们忽视。其实,'丑'在中学语文教学中能产生衬托效应,丑自身也有着很高的审美价值,它还对培养学生健康的审美观起到教育作用。

摘要：在语文教学中,阅读教学占据着重要的地位,教师通过阅读教学培养学生阅读能力,从而让学生成长为应用型人才。基于此,文章先是简单分析了阅读教学的重要意义,然后分析了小学阅读教学中存在的主要问题,最后提出了对学生阅读能力的培养策略。

摘要：众所周知,课文内容并不等同于语文教学内容,课文只是个'例子',用它来指导学生掌握语文知识、学习语文技能。为此,语文教师应从文本特点、语用目标、语言形式、文本内容整合等方面培养学生的语文核心素养。在语文教学中紧紧扣住核心知识、核心问题、核心素养教学,就能够较好地落实核心素养的培养。