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金融教育研究杂志   省级期刊

主管单位:江西师范大学

主办单位:江西师范大学

影响因子:0.81

ISSN:2095-0098CN:36-1312/F

    基本信息:

  • 下单时间:1个月内
  • 发行周期:双月刊
  • 曾用名:江西金融职工大学学报
  • 发行地:江西
  • 创刊:1988
  • 类别:金融类
  • 出版社:金融教育研究
  • 语言:中文
  • 价格:¥192.00
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:330022
  • 库存:200
相关期刊
服务介绍

金融教育研究 2013年第06期杂志 文档列表

3-9

金融发展、技术进步与海洋经济发展

作者:姚星垣 单位:浙江金融职业学院 浙江杭州310018

摘要:海洋经济已经成为拉动国民经济发展的有力引擎.文章对沿海地区海洋经济发展影响因素的面板数据进行了经验研究,结果表明:(1)劳动仍然是当前拉动海洋经济发展的主要要素;(2)金融发展和技术进步对海洋经济的作用相对较弱;(3)金融发展对海洋经济的支持既有直接影响,也有通过与技术进步的相互作用所产生的间接影响.为此,需要通过金融创新,构建适应海洋经济发展的多元化、多层次的现代金融服务体系.

10-16

货币联盟的宏观经济政策协调——基于奥匈帝国的研究

作者:杜文洁 单位:中央财经大学金融学院 北京100081

摘要:自2010年以来,随着欧债危机的不断扩散纵深发展,欧元区宏观经济政策协调备受争议.货币联盟的政策协调问题也成为国际金融领域的热点.为了更好地研究其宏观经济政策协调问题,文章以奥匈帝国二元制经济体为例,重点考察奥匈帝国的经济发展,运用引力模型实证检验奥匈货币联盟区与贸易一体化的关联,基于最优货币区理论,构建一个一般性的两国货币联盟政策协调理论模型,进行深入讨论,以此对欧元区宏观经济政策协调起到经验借鉴作用.

17-21

银行顾客品牌信任向品牌忠诚转化的路径研究——以中国工商银行为例

作者:胡礼文 罗洁 单位:江西师范大学商学院 江西南昌330022

摘要:文章从商业银行与顾客之间的关系现状入手,基于中国消费者在拥有高品牌信任的同时,却有着较低的品牌忠诚的现象,分析如何将顾客对商业银行的品牌信任转换为品牌忠诚的营销路径.以中国工商银行为例,介绍该银行将顾客对其品牌信任转化为品牌忠诚的营销实践,以期能够对现代商业银行品牌管理提供参考.

22-26

基于因子统计法的保险职业经理人胜任力模型构建

作者:蒋才芳 胡海梅 单位:吉首大学商学院 湖南吉首416000

摘要:在前人研究的基础上,从分析保险职业经理人的现状入手,通过关键词频法筛选出保险职业经理人特征要素,初步建立了一个由33项要素组成的保险职业经理人胜任力模型,将得出的胜任力要素编制问卷并用因子分析法进行了初步验证,最终构建了包含30项要素的保险职业经理人胜任力的五大因素模型,即业务技能、专业知识、个人特质、领导特质和职业素养.

27-29

钱荒现象与农村合作银行信贷运行的风险控制

作者:张毅 单位:浙江上虞农村合作银行 浙江上虞312300

摘要:2013年6月以来,全国商业银行流动性风险加剧,“钱荒”现象席卷全国.各银行间的传统业务竞争更趋激烈,揽存抢钱苗头显现.本轮“钱荒”是多重因素相互作用、效力叠加的结果.钱荒折射出金融的异化.农合行要强化自身抵御各种风险的能力,从强化流动性风险管控、合理配比资产负债结构、强化信贷结构调整,加强票据业务自查、区别对待新进客户授信四个方面入手,做好信贷运行风险控制,确保信贷资产的安全.

30-33

金融消费者法律保护制度研究

作者:王丽媛 宫云虹 单位:通化师范学院工商管理学院 吉林通化134002

摘要:当今社会,各种衍生性金融商品组合日益复杂,消费者可从各金融机构购买到各种金融商品,相较于金融业者,金融消费者实为信息较为弱势之一方,因此,金融消费者保护之议题愈显重要,世界各国愈发重视金融商品消费者保护问题,本文建议将我国有关金融从业人员行为规范以及金融消费者保护规范,均提升至法律规定层次,成立独立的金融消费者保护机构能够确实有效保障金融消费者权益的金融消费者保护法,以达到金融创新发展与消费者完整保护之目标.

34-36

二元Copula函数的投资组合模型选择

作者:张学仁 单位:江西财经大学信息管理学院 江西南昌330032

摘要:Coplua模型是组合投资风险评估中常用模型,它具有多种不同的类型,模型选择的好坏对风险评估结果具有至关重要的影响.本文主要比较了二元正态Copula模型和二元t-Copula模型对中国股市数据拟合的优劣程度.针对这两种模型,利用上证综指、深证成指、上证基金、深证基金、东风汽车、中国石化、宝钢股份和万家乐的日收盘价数据估计相应的参数得到相应的拟合分布,然后分别与经验Copula函数作比较,通过计算拟合分布与经验分布之间的距离,得出二元t-Cop-ula函数能更好地拟合两组投资组合的日收益率数据的结论.

37-40

打破“凡贷必押”旧桎梏创建“小微信贷”新模式——以江西赣州银座村镇银行为例

作者:邓耀明 周征帆 单位:中国人民银行赣州市中心支行 江西赣州341000 中国建设银行广州天河支行 广东广州510400

摘要:“贷款难、贷款贵”一直是制约小微企业发展的难点问题,是普惠制金融业务的拦路虎.如何创新适合小微企业特点,并能享受与其它经济主体同等金融服务的信贷模式?理论界和银行业都在不断地研究和探索.2012年以来,江西赣州银座村镇银行对此进行了践行,创建并实施了“小微企业主信贷模式”,探寻出一条适合赣南小微企业发展的新路径,实现了社会效益和经济效益的有机统一.

41-45

安徽省金融发展、经济增长与城乡居民收入差距的动态研究

作者:赵纳 华玉燕 单位:安徽财经大学金融学院 安徽蚌埠233030

摘要:随着金融发展、经济增长,城乡居民之间的收入差距也逐渐扩大.金融发展、经济增长与城乡居民收入差距之间有着什么样的关系一直是国内外学者研究的焦点.因此,本文选取安徽省1990-2011年的相关数据,运用协整检验、向量误差修正(VEC)模型进行实证研究,结果表明:短期内,金融发展缩小了城乡居民收入差距,经济增长扩大了收入差距;相反,长期内,金融发展扩大了城乡居民收入差距,经济增长缩小了收入差距.并在此基础上提出缩小收入差距的政策建议.

58-64

国际石油价格对我国工业经济冲击的实证分析

作者:聂高辉 陈娜 杨坤 单位:江西财经大学信息管理学院 江西南昌330032 中国联通安徽省分公司 安徽合肥230061

摘要:我国的经济迅速崛起导致我国成为世界上石油进口和消费大国,而我国的石油储量又是贫瘠的,因此,我国经济发展必然要受到国际石油价格波动的影响.为此,文章以美国西德克萨斯轻质原油(West Taxas Intermediate Crude Oil)WTI石油价格作为国际石油价格的代表,选取1991-2011年我国工业固定资产投资率、工业产出增加值、工业就业人数以及WTI石油价格数据,构建了VAR(2)模型,并由此进行脉冲响应和方差分析.结果显示:国际石油价格对工业固定资产投资率和工业产出增加值在短期内有先抑制后拉动的作用,而在长期内作用则不明显.这表明国际石油价格波动对我国工业经济发展沿着健康平稳、合意的速度发展目标具有负面作用.

65-71

媒体监督与法律环境对公司投资行为的影响:互补还是替代

作者:刘时泉 单位:广东金融学院 广东广州510000

摘要:媒体监督短期内能弥补法律环境对公司投资效率的影响.为此,文章以房地产上市公司为样本,探究媒体监督在我国法律环境短期内无法完全发挥其对公司的监督作用时对公司投资效率的影响,文章认为在法律环境监督效果弱化的的情况下,媒体监督不仅仅弥补影响公司整体治理效果,同时对公司投资效率也有显著影响.媒体监督对上市公司投资效率的影响,在短期内与法律环境是互补的.

72-78

县改市:推进中国特色城镇化的有效路径

作者:姚中杰 尹建中 单位:山东工商学院半岛经济研究院 山东烟台264005 山东师范大学 山东济南250014

摘要:在厘清市制及“县改市”产生的相关背景的基础上,分析了中国特色的城镇化之路与县改市的客观要求.论证了城市的效率与要素集聚度之间存在难以确定的比例关系;中国的城镇化具有阶段性、适应性、层次性、节奏感和时代性特点;县改市区划体制和管理体制的“市制化”调整,正是适应城镇化发展新特点的可行性选项.指出了县改市的风险与挑战主要表现在“三农”和城市内部以及中心城市与县之间的利益博弈上,主张立足于“三农”,稳步推进县改市,促进城镇化的健康发展.

79-83

高校高端领军人才绩效评价及决策模型研究综述

作者:黄加文 余健靖 徐莹 单位:江西师范大学 江西南昌330022

摘要:随着经济全球化进程的加速,人才竞争日益激烈.高校高端领军人才作为人才队伍中的顶尖部分,也是最稀缺部分已经成为人才竞争的关键.领军人才的培养与发展离不开科学、合理的评价,因此针对领军人才绩效评价方面进行研究具有重要意义.文章首先对领军人才概念研究进行了梳理.其次,介绍并分析了国内学者目前对高校高端领军人才绩效评价方面研究的现状.最后进行了相关总结及对未来的研究方向做出了展望.

84-88

切面式教学法(AOT)及其在跨学科人才培养中的应用

作者:于博 单位:天津财经大学经济学院 天津300222

摘要:当今社会对多元化人才的需求日趋迫切,因此需求导向型的人才培养模式也逐渐成为21世纪教育体制发展与变革的根本动力.该模式下,人才培养的核心在于“学科融合”,即通过教学流程的重构来优化学习过程、提高人才培养效率.文章以金融信息化课程为例,从人才培养目标、教学难点分析、教学对策分析三个角度分析了跨学科人才培养中的具体问题,并独创性的提出“切面教学(Aspect Oriented Training)”这一复合型人才培养的新思路.