金融教育研究杂志   省级期刊

摘要：金融发展与经济增长之间存在相互制约、相互促进的关系,金融发展不平衡直接影响我国城乡收入差距扩大。推进金融机构改革,完善政策性金融体系,加强对金融服务薄弱领域的金融覆盖,发展普惠金融是缩小我国城乡收入差距的有效途径。

摘要：电子资金划拨通常仅指以电子方式在金融机构账户之间进行的资金划拨,而电子支付泛指任何通过电子设备进行的支付,其法律内涵不太容易确定。支付服务是一个比较合适的概念,而为与《票据法》相对,建议我国采用＂电子支付服务＂。该概念应包括＂经营＂、＂促进＂和＂促成＂支付的所有必要服务,而支付＂直接通过电子设备发出支付指令＂进行。电子支付服务世贸组织争端案中,我国败诉的原因在于支付卡信息转接市场垄断,而非专家组解释不当。

摘要：文章从丝绸之路经济带建设的视角出发,基于中亚国家经济社会及金融市场发展的现状,针对中亚国家不同的经济、市场和政治法律环境,总结出中亚国家投融资环境的＂一强、二中、二弱＂格局,提出在深化中国与中亚国家合作的过程中应依托丝绸之路经济带,根据不同国家的实际,针对投融资过程中面临的最迫切、最现实的问题制定相应对策。

摘要：以余额宝为代表的创新性金融产品带动了互联网金融领域的发展,但同时金融监管部门对这种创新业态的压制态度也引发了外界对中国金融下一步改革的思考。目前政府主导的人造金融秩序成为下一步金融改革的主要障碍。中国改革开放的成功经验证明了哈耶克自发秩序理论的适用性,这也是中国金融领域深化改革的政策取向。同时罗尔斯的正义理论表明具有正义性的监管制度是金融领域自发秩序基础条件形成的制度保障,在这个条件下金融领域的自发秩序创新才有可持续的未来。

摘要：互联网金融是互联网与金融的结合,是借助互联网和移动通信技术实现资金融通、支付和信息中介功能的新兴金融模式。互联网金融对我国的金融行业结构、金融服务覆盖率和资金配置效率带来深远的影响。互联网金融监管应该立足于实体经济需求,从规范管理、维持秩序、推动创新等角度出发,为互联网金融发展提供具有可操作性的指导意见和适当宽松的发展环境。

摘要：持续实行转型升级是各家商业银行面对经济＂新常态＂提出的发展战略,然而,在互联网金融快速渗透到商业银行各项业务过程时,作为互联网核心思维的＂平台＂战略将影响着商业银行转型升级战略目标实现,有机地将＂平台＂战略与商业银行的转型升级战略进行并轨研究,可以开拓商业银行转型升级的实现新路径,加快转型升级目标的实现,同时,又对互联网金融的创新与发展产生强大的驱动力。而商业银行要成功地将＂平台＂战略有机地嵌入商业银行转型升级的过程中,必须准确分析实施这一战略目标的内外部环境,科学确定发展目标,实事求是地进行战略定位,并围绕战略目标切实采取具有前瞻性的实践措施。

摘要：创业板上市公司具有高风险、高成长、高科技的特点。科学准确地评价上市公司的财务风险,是上市公司加强财务风险管理的基础。可利用熵技术和理想点原理对财务风险进行评估,通过构建评估指标体系,对指标进行规范化处理,利用熵技术对指标赋权,计算公司财务状况距理想点的距离,根据距离来判定财务状况。

摘要：有关研究认为人民币的大量跨境流通可为人民币的国际化创造一些实际条件。文章通过二连浩特口岸和满洲里口岸的实地问卷调查,对这些边境口岸地区人民币跨境流通中存在的问题进行归纳和分析。提出要进一步完善人民币跨境结算业务;提高对外贸易中的我方企业话语权;加强境外企业使用人民币交易的意愿。以推进人民币国际化,促进中国经济顺利融入全球化。

摘要：利用收入增长函数模型,根据新疆各地区的面板数据对农村金融与新疆农民收入增长的关系进行了实证分析。结果显示：农村民间金融发展水平对农民收入增长具有显著的负效应;农村金融发展效率对农民收入增长作用不显著;农村金融发展水平在长期内与农民收入增长呈正相关,短期内呈负相关。在此基础上,文章对如何促进农民收入增长提出了相应的政策建议。

摘要：在建设富裕美丽中国的国家战略指导下,低碳成为不可绕开的瓶颈,低碳经济转型需要发展好低碳共生产业,其对经济的绿色发展、产业的共生发展和区域绿色竞争力的提升都有重要的意义。为此,对低碳共生产业要进行有效设计,并通过打破现有产业结构,进行低碳共生产业的重构。同时,为实现低碳产业的持续发展,必须抓住低碳产业共生发展的动力源,在国家政府、地方政府和企业动力源间构建好国家政府层面的顶层动力机制、地方政府层面的中层动力机制和企业层面的基层动力机制,并在此基础上形成耦合系统,共同推动整个国家产业的低碳化,使低碳共生产业成为未来产业发展中的主导产业。

摘要：企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂。一个国家的企业文化必定受到该国传统文化的深刻影响。泰国是一个典型的佛教国家,佛教文化对泰国企业文化的形成有着深远的影响。文章通过分析佛教对泰国企业文化的积极和消极影响,力求对我国企业文化建设和发展有一定的启示作用。

摘要：教育是人智力最主要的开发途径。教育发掘人的潜能,提高人的技能;教育塑造健全的人格魅力,使人懂得尊重生命、善化生命、美化生命;教育促进社会融合;教育是产业优化升级的孵化器。

摘要：案例教学法与传统的讲授式教学法在教师与学生的主体作用、传授知识的广度和深度、适用的学科领域以及教学情境等方面存在着明显差异。总体看来,案例教学法在激发师生＂教＂与＂学＂的积极性、知识传授的深度以及丰富的教学情境等方面具有相对优势,适合在以应用性为特点的部分金融学专业课程中进行实施。未来在金融学科应用案例教学法时需要在建立保障和推广案例教学的相关制度、丰富学科案例资源和形成一套标准化的案例教学流程等方面做进一步努力。

摘要：金融学科课程有着抽象性、实践性等特征,传统的教学模式使得学生感到乏味,教学效果较差。采用案例教学方法有利于培养学生独立思考经济现象和金融事件的能力,有利于学生将金融学科的理论知识运用于实践中,将课堂理论知识与社会实践相结合,摆脱传统理论教学的单一性。要做好金融学科课程的案例教学工作,教师必须具有对经济金融现象敏锐的观察力,做好金融学科案例教学的课前准备工作,处理好案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节的衔接工作。