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教师教育论坛杂志

教师教育论坛杂志   部级期刊

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:华中师范大学

影响因子:0.50

ISSN:2095-5995CN:42-1846/G4

    基本信息:

  • 下单时间:1个月内
  • 发行周期:双月刊
  • 曾用名:高师函授学刊;高等函授学报(哲学社会科学版)
  • 发行地:湖北
  • 创刊:1987
  • 类别:教育类
  • 出版社:教师教育论坛
  • 语言:中文
  • 价格:¥228.00
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:430079
  • 库存:200
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期刊服务:教师教育论坛 关注收藏
期刊级别: 部级期刊
产品参数:
主管单位:中华人民共和国教...
主办单位:华中师范大学
出版地方:湖北
快捷分类:教育
国际刊号:2095-5995
国内刊号:42-1846/G4
邮发代号:38-546
创刊时间:1987
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
业务类型:杂志服务

杂志简介

教师教育论坛杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:42-1846/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1987年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。

教师教育论坛杂志为从事成人教育、网络教育、社区教育、企业教育、继续教育、岗位培训、职业技术教育及教育主管部门的理论工作者、教师与管理者服务。

栏目设置

学术经纬、学习指导、汉语小论文写作谈

杂志特色(不代表本站观点)

1、来稿应符合学术论文写作要求,全文格式规范,主题突出,层次分明,结构严谨,论据充分,观点新颖,论述视角独特,语言精练简洁,叙述准确。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

教师教育论坛杂志统计数据

年度被引次数报告

2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

7 56 87 118 77 74 61 34 31 24

被本刊自己引用的次数

1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0113 0.1013 0.2412 0.4309 0.5547 0.6736 0.7717 0.8264 0.8762 0.9148

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

9 28 86 81 93 75 70 55 30 15

被本刊自己引用的次数

1 4 0 0 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.015 0.0618 0.2053 0.3406 0.4958 0.621 0.7379 0.8297 0.8798 0.9048

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

32 58 32 70 69 74 56 54 45 24

被本刊自己引用的次数

18 11 3 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0548 0.1541 0.2089 0.3288 0.4469 0.5736 0.6695 0.762 0.839 0.8801

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

32 100 89 23 66 60 67 43 41 41

被本刊自己引用的次数

9 13 7 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0494 0.2037 0.341 0.3765 0.4784 0.571 0.6744 0.7407 0.804 0.8673

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

32 95 91 88 35 57 42 57 36 36

被本刊自己引用的次数

0 7 5 3 3 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0486 0.193 0.3313 0.465 0.5182 0.6049 0.6687 0.7553 0.81 0.8647

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

24 127 111 60 69 18 41 35 35 30

被本刊自己引用的次数

1 5 4 0 1 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.039 0.2455 0.426 0.5236 0.6358 0.665 0.7317 0.7886 0.8455 0.8943
被引次数
影响因子 (指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年刊载的论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数)
主要参考文献期刊分析
主要引证文献期刊分析

文章摘录

  • 创建中国特色高水平本科教育的价值与路径

    为适应新时代国家建设高等教育强国和加强本科教育的现实需求,文章从本科教育是高等教育的重要组成部分、本科教育阶段是学生价值观形成的关键阶段和中国特色高水平本科教育是打造高等教育强国的重要基础等三个方面论述了新时代创建中国特色高水平本科教育的必要性。在此基础之上,提出高水平本科教育是建设"双一流"的重要基础和高水平本科教育是...

    作者:孙刚成; 吴锐 刊期: 2019年第07期

  • 新高考改革背景下地方师范院校的招生培养策略

    新高考改革与高校改革相互作用,与高校招生培养具有紧密联系。新高考改革背景下,地方师范院校面临着难得的发展机遇,"专业洗牌""生源危机"成为师范类院校必需直面的挑战。面对机遇与挑战,地方师范院校需要强调自身的"地方性"和"师范性",并作出积极应对:以新的人才培养观引领高考,探索适合的模式和途径;发展师范特色学科,优化专业结构;加强专业建...

    作者:左崇良 刊期: 2019年第07期

  • 教师实践性知识是公共性知识吗--与邹逸博士商榷

    "教师实践性知识兼具个人性和公共性"的判断是错误的。首先,这一判断存在逻辑错误。其次,无论是从学者们对"教师实践性知识"概念的界定,还是学者们对教师实践性知识的生成过程的解读来看,教师实践性知识都是一种纯粹的个人性知识。"邹文"认为教师实践性知识具有公共性,是因为将"关于实践的知识"误认作"实践性知识"所致,这一错误将会误导教师培养...

    作者:沈小强; 芶悦 刊期: 2019年第07期

  • 新媒体时代高校思政课教师意识形态能力提升研究

    高校思政课教师承担着立德树人的根本任务和铸魂育人的光荣使命,其意识形态能力提升直接关系到到高校育人目标的实现。新媒体的产生和普及为意识形态斗争增加了难度。大学生社会主流意识形态的教育引导,迫切需要提升高校思政课教师对意识形态的鉴别力、引领力和说服力等能力。

    作者:唐家州 刊期: 2019年第07期

  • 应用型本科高校“双师双能型”教师队伍建设探究

    应用型本科高校"双师双能型"教师队伍是培养创新型人才、复合型人才的需要,是高校为社会经济建设服务的需要。目前,一些应用型高校在"双师双能型"教师队伍建设上面临着理念不科学、结构不合理、机制不健全、社会不参与等问题,需要从明确师资建设目标、完善转型机制、拓宽培养渠道、人才共享、政府介入等方面加强建设。

    作者:周华明; 林曦云 刊期: 2019年第07期

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2019-03-21 10:59:04 1310825** ¥ 228.00 1

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网友评论(不代表本站观点)

zhanghu** 的评论:

教师教育论坛很不错的杂志,审稿时间还行,审稿时间的快慢估计是按研究方向而定。一审回来两个专家都同意,但也提了十几条修改意见,但问题不是很大。修改后就是终审,然后就编辑部加工了。后期还是比较快的。还算是比较好投的一个杂志。

2020-04-02 17:07:53
yangxiy** 的评论:

第一次投了这个杂志,经验不足,遇到了很好的审稿人,很多小问题都指了出来,没有被拒稿,很感谢,编辑人也挺好,有些小问题一遍一遍告知我,让我学到了很多,对之后的文章也有了很多认识。

2019-09-11 14:51:56
jiangsi** 的评论:

教师教育论坛杂志编辑部老师的态度很热情,能及时与作者电话或邮件沟通,对学术认真负责。审稿一个月零3天,审稿意见一大篇,足见编审之认真和重视,感觉算是快的了。

2019-03-19 15:02:00
kejiang** 的评论:

教师教育论坛杂志编辑工作很认真,耐心的跟我讨论论文的细节问题。所以只要对文章质量有信心,投这个杂志还是不错的选择,速度快,编辑负责。

2018-10-17 10:22:11
caisodj** 的评论:

教师教育论坛杂志审稿过程很严格,审稿人问题很到位也很专业,第一次修改后回答了专业问题,审稿人让继续修改语言表达,我认真修改后递交,确实让文章润色了不少。非常感谢杂志编辑和审稿老师的建议。非常不错的杂志。

2018-01-16 15:49:24
hfbsffs** 的评论:

在等待中如期而至,包裹的很贴心,老公很满意,希望接下来的日子里,性价比高,服务态度超赞。希望来年一如既往的好。

2017-10-02 14:56:28
gongwuy** 的评论:

给我印象就是审稿还是很专业的,一个审稿人,因为现在中国人搞学术水平已经很高了,所以国内审稿人的水平就很高,给的意见的水平也是一流的。对文章提升很大。校稿的时候编辑还主动电话联系我一起讨论,非常负责而且很高效!

2017-07-06 10:12:35
娃娃** 的评论:

教师教育论坛杂志工作人员的处理速度相当不错哦,审稿专家很负责,提了很多问题,有些问题水平很高,给了小修,感觉还是很有希望中。编辑老师态度超好,给人感觉很温和亲切。值得推荐!

2017-04-26 15:33:10
  • geoff**: 编辑老师一直在打电话沟通,态度很好,为编辑老师们的辛苦点赞!
    2017-05-11 09:29:24
benpao** 的评论:

杂志算是比较好的,审稿人很犀利,看问题很专业的,编辑态度很好,处理问题速度很快,网上会有文章的审稿进度,一个月就会有结果,杂志不错。

2016-05-21 15:11:53
  • tingshu**: 编辑部老师人都很好,非常亲切乐意帮助我解决问题。值得一投
    2016-10-28 16:14:57
xiening** 的评论:

文章是小修改后录用。教师教育论坛评审很认真,细节问题也很关注,意见也比较实际,感觉流程很正规。现在没有收到录用函(编辑是邮件通知的录用),网站上显示编辑加工状态。

2015-07-21 10:35:00
aacx** 的评论:

教师教育论坛杂志的审稿速度确实很快,我一共投了两篇,其中一篇1个月内就编辑加工了,另一篇7天就被拒稿了,而且很奇怪的是这两篇都是没有一条审稿意见。其中被接收的那一篇编辑加工了大半年,一直都不敢催稿,后来试着催了一下,才给了录用通知,但是状态还是编辑加工。后来看了下该刊的往期的文章,基本都是一年前左右的文章。因此,大概可以判断这个期刊积攒的文章貌似较多,刊出的速度上不去。

2015-01-04 08:43:35

教师教育论坛评论

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