摘要：插塑建构现状的分析通过对小班幼儿插塑建构游戏的观察,发现幼儿在插塑建构时,只乐于玩单一的插塑建构,或只满足于搭建某一作品,搭好后就不知所措,有的甚至不会搭建干脆放弃,总体表现出水平不高、游戏流于形式。造成这一现状,主要是因为整个游戏的前中后都存在着"随意性"。(1)材料的随意性:集体统一购买,在花色种类上,各班平均分配,没有考虑到各年龄段幼儿的不同发展水平与建构特点。