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教育教学论坛杂志
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教育教学论坛杂志


  • 主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司
  • 主办单位:河北教育出版社有限责任公司;花山文艺出版社有限责任公司
  • 影响因子:0.34
  • 审稿时间: 1个月内
  • 国际刊号:1674-9324
  • 国内刊号:13-1399/G4
  • 全年订价:¥ 3480.00
  • 起订时间:
  • 创刊:2009年
  • 曾用名:教育教学论坛
  • 周期:周刊
  • 出版社:教育教学论坛
  • 发行:河北
  • 语言:中文
  • 主编:韩新保
  • 邮发:18-219
  • 库存:170
  • 邮编:050061
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教育教学论坛 2016年第17期杂志 文档列表

教育教学论坛杂志特别关注
1-2

浅谈大学生“漠视态度”的产生与应对

作者:裴海霞 单位:内蒙古科技大学 内蒙古包头014010

摘要:本文对大学生“漠视态度”的表现、产生原因进行了细致的分析,并针对此提出了可供参考的应对策略,为研究大学生学习、生活状态以及心理健康等问题提供了参考.

3-4

“三进一出,内外兼修”的创新人才培养方式

作者:马沁怡 董学祯 谢大鹏 宋丽花 周茂军 时君丽 单位:大连工业大学 辽宁大连116034

摘要:本文结合高等学校机械类各个专业现状,通过构建“三进一出,内外兼修”的能力培养实验实践教学体系,以能力本位为核心,提高机械专业学生的创新能力,促进其个性化培养.同时通过以赛促学风,以赛促教风,以赛促能力,以赛促改革,实现各门课程之间的有机融合和交叉.

7-8

论高校《概论》课教师素质和大学生社会责任感的形成

作者:王凤杰 单位:浙江商业职业技术学院人文学院 浙江杭州310000

摘要:大学生社会责任感的强弱直接关系社会的文明程度和国家的前途,当前由于种种原因,大学生群体普遍存在着社会责任感淡漠和缺失的现状.培养大学生责任感的途径有多方面,教师的素质是关键,本文从理想信念、道德情操、知识结构、社会阅历等多方阐述了教师素质对大学生社会责任感的影响和作用.

教育教学论坛杂志科学管理
9-10

高校大学生志愿者服务长效机制构建的思考

作者:付婷婷 单位:成都理工大学核技术与自动化工程学院 四川成都610059

摘要:近年来,随着社会的飞速发展,我国的各个方面也在不断地变革,不断地调整,与此同时,各项事业也都在突飞猛进的发展之中.作为社会精神文明建设以及道德规范教育的重要载体,志愿者服务工作逐渐被社会各界所重视并且积极地参与其中.基于此,本文主要对高校大学生志愿服务长效机制的构建途径进行了探讨.

11-12

转型时期高校学生党员的目标管理教育体系研究

作者:杨艳 单位:铜仁学院马克思主义学院 贵州铜仁554300

摘要:作为我国的执政党,中国共产党必须时刻保持其先进性与活力.回顾九十多年的建党历程,中国共产党之所以能够历经艰难却迎难而上,时刻保持着其先进性和生生不息的活力,使得中华民族真正地挺起胸膛、屹立于世界之林,究其原因,关键是中国共产党十分重视新一代接班人的培养,根据时代的发展和党的需要,培育出一代又一代优秀的青年马克思主义者.而高校作为培养中国特色社会主义创建者和接班人的重要阵地,加强对高校学生党员的关注与培养是十分必要的.

13-14

从优秀到卓越--浅谈如何成为专家型高校基层教务管理者

作者:魏其艳 李丹青 单位:中国计量学院 浙江杭州310081

摘要:高校教务管理在大学教学管理中起着重要作用.如果高校基层教务管理者能对教务管理工作研究透彻,把它当作一项事业来做,就有可能从优秀到卓越,成为专家型高校教务管理者.

15-16

我国高校教育的国际化之路研究

作者:阴琰 单位:河南财政税务高等专科学校 河南郑州451464

摘要:随着全球一体化以及现代科技的不断发展,我国高等教育国际化发展已成为现代教育发展的重要趋势,高校作为高等教育的重要载体,在我国高等教育向国际化发展阶段中具有重要影响意义.因此,本文以高等教育国际化内涵为研究基础,对现阶段我国高等教育国际化所面临的机遇与挑战进行系统分析,后针对以上问题提出有效解决措施,促进我国高校国际化教育不断发展.

17-18

“以人为本”构建现代远程开放教育教学督导运行机制

作者:刘秋收 单位:洛阳广播电视大学 河南洛阳471000

摘要:在从广播电视大学向国家开放大学转型的关键时期,“内涵建设”、“教学质量”成为开放大学体系建设发展新的任务与核心.坚持“以人为本”,合理构建现代远程开放教育教学督导运行机制,不断加强教学管理的手段是为现代远程开放教育形式提供科学有效的质量保证的核心.

19-20

基于SWOT分析法的甘肃农村薄弱学校改造个案研究

作者:张晋 单位:西北师范大学 甘肃兰州730070

摘要:基于SWOT模型对甘肃农村薄弱学校改造进行个案分析,通过对G小学目前发展所面临的优势与劣势、机会和威胁进行分析,展现G小学发展现状,并通过SWOT矩阵分析甘肃省农村薄弱学校改造策略.

21-22

来华留学生的创新型管理机制研究

作者:左建宏 佘雅 贺莎 单位:南华大学国际学院 湖南衡阳421001

摘要:随着我国经济地位和国际地位的提高,越来越多的留学生选择来华学习,这对于我们来说既是机遇,也是一次巨大的挑战.趁此之际,我们应该抓住机遇,改善我国来华留学生的管理机制,吸引更多的人才来我国求学.

23-25

基于CIS理念下的高职院校校园文化建设路径--以东莞职业技术学院为例

作者:郭词飞 单位:东莞职业技术学院 广东东莞523808

摘要:根据对我院校园文化建设的优劣势、机遇和挑战的分析,认为我院校园文化建设应引入CIS系统,从校园文化的几个组成部分入手,构建我院特色的校园理念识别系统,校园行为识别系统,校园视觉识别系统.

26-27

多校区办学背景下的医学生跨校区适应性

作者:黄政 颜伟韬 汤志斌 单位:中南大学口腔医学院 湖南长沙410013 中南大学基础医学院 湖南长沙410013

摘要:我国高校多校区办学现象日益普遍,频繁的校区流动对学生的环境适应、文化适应和归属感培养具有显著影响.医学生特殊培养模式下的频繁校区流动,表现的是综合性大学背景下的跨校区适应性问题,也是对多校区大学校园文化融合的映衬.综合性大学应该利用多校区的多元、规模优势,从校区定位、培养模式创新、校区沟通、校园文化培育四个方面克服校区分散带来的不利影响,培养适应时代需要的医学人才.

教育教学论坛杂志教师建设
28-29

特岗教师教学研究现状--基于山西省X市农村学校的调查研究

作者:杨旭娇 单位:无锡城市职业技术学院 江苏无锡214153

摘要:本文针对山西省X市13所学校特岗教师教研现状进行调查,结果表明:大部分特岗教师的教研情况良好并取得了一定的成绩,同时也存在许多亟待解决的问题:教研积极性不高;缺少反思性教研;教研收效不理想;缺乏教研资源和机会;教研制度不完善.对此提出改进特岗教师教研现状的五点建议:调动特岗教师教研积极性;采取反思型的教研模式;拓宽教研资源,充分提供教研经费;建立健全教学研究保障制度;社会各界给予充分关注和支持.

30-31

中美高校教师发展中心发展及现况分析

作者:潘晨 张付芝 刘莹 蔡红星 单位:徐州医学院 江苏徐州221004

摘要:文章以美国密歇根大学、哈佛大学、马里兰大学,中国清华大学、南京大学、南京医科大学等几所较为典型的高校教师发展中心为着眼点,阐述了上述几所高校教师发展中心的发展进程及现况,通过对比分析揭示出国内高校教师发展中心与美国相比存在的主要问题及差距,为探索适宜我国教师发展中心的组织机构及运行模式,促进我国高校教育质量的提升提供了思路.

32-33

越南大学教师评价初探

作者:阮孟全 单位:苏州大学教育学院 江苏苏州215006

摘要:本文将从评价指标内容、评价方法、评价机构与评价步骤等方面对越南大学教师评价工作的一些主要内容进行概括,同时还指出目前越南大学教师评价工作存在的不足之处.

34-35

男性幼儿教师职场退却的非经济因素分析及对策

作者:曾煜恒 单位:湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410081

摘要:男性幼儿教师的存在是幼儿身心健康发展的需要,也是优化幼儿教育机构教职工性别结构的需要.当前,男性幼儿教师数量严重不足,分布极度不均衡,职场退却现象严重,这些已经成为阻碍我国学前教育事业进一步发展的绊脚石.本文从非经济因素的角度分析男性幼儿教师职场退却的原因,以便对症下药.

教育教学论坛杂志学生教育
36-37

大学生网瘾防治方法体系构建研究

作者:徐凯 单位:桂林电子科技大学职业技术学院 广西北海536000

摘要:随着网络的快速发展,其对社会生活的影响也越来越大.随之而来的是大学生网络迷恋成瘾的问题,开始几年,比较传统的干预矫治法还具有一定的作用,但随着时间的推移以及网络游戏的不断升级,其已无法适应时代的需要,必须加快构建新一代网瘾干预方法体系.基于此,本文对大学生网瘾防治方法体系的构建进行了探讨.

38-39

民办本科高校大学生分年级心理健康教育方法与实践

作者:张艳丛 赵婧 苏永彬 单位:哈尔滨石油学院 黑龙江哈尔滨150027

摘要:目前,我国民办高校在校生数量稳步增长,随之而来的心理健康问题越来越多地受到教育界的普遍关注.为了全面贯彻党的教育方针,针对民办本科高校大学生心理问题的特殊性,立足一线民办本科高校学生管理角度开展大学生心理健康教育工作,掌握“一手”民办本科高校大学生心理健康问题并进行理论研究,运用“分年级心理健康教育”方法,有针对性地开展“接地气儿”的心理健康实践活动进行心理疏导,培养民办本科高校大学生健康的心理,辅助学生顺利完成学业.

教育教学论坛杂志思想政治
40-41

高校体育专业学生思想政治素质教育问题及对策

作者:韦洪雷 单位:广西警察学院 广西南宁530023

摘要:高校教学质量的高低决定了体育专业学生的素质.作为体育专业的学生不仅要学习全面系统的体育专业知识和运动技能,还要具备良好的思想政治水平.提高学生的思想政治素养是国家培养人才的重要目标之一.本文将通过对高校体育专业学生思想特点分析,明确该课程对体育专业学生的重要意义,分析当前高校体育专业学生思想政治素质教育现状,并提出解决对策.

42-43

运用现代信息技术 激活思想品德课堂

作者:路瑞恒 单位:河北省海兴县教育局 河北海兴061200

摘要:现代信息技术伴随课堂教学改革的进程,悄然走进了课堂,以其强大的表现力、交互性受到广大教师的青睐.现代信息技术的运用,以其直观形象而极大地增强了思想品德课堂的艺术性和趣味性,激发学生的学习兴趣;因其便于联系实际增强了思品课的时代性;可增大教学容量,充分发挥学生的主体性;能创设生动情境,激发学生情感共鸣;可帮助学生插上想象的翅膀,培养思维的创造性;为思想品德课教学注入无限生机与活力!

44-45

西藏高校大学生法治观教育中的法律通识课程建设

作者:青措加 单位:西藏大学政法学院 西藏拉萨850000

摘要:大学阶段是学生形成世界观的关键时期,是行为习惯、良好社会公德和健全人格形成的重要时期,学生的法治观如何将影响到中国社会法治建设的进程.良好的法治观是社会主义法治的精神要求,培养大学生的法治观,是现代化法治建设的要求,也是成为一名合格的接班人的需要.大学生法治观的培养是西藏高校共同关心的问题和重要的任务.西藏高校法律通识课程是对非法律专业学生进行法治观教育的有效课堂,完善法律通识课程建设,必将有益于西藏高校大学生法治观的形成.

46-47

高校思想政治理论课教学吸引力的调查与分析--以枣庄学院为例

作者:张玲玲 单位:枣庄学院马克思主义学院 山东枣庄277160

摘要:提升教学吸引力是当代高校思想政治理论课的探索重点,作者和部分大学生共同对高校思政课教学现状展开了一次问卷调查.通过对调查的结果进行统计和分析,并在此基础上提出了一些增强高校思想政治理论课教学实效性的途径和办法.

教育教学论坛杂志课程建设
50-51

论自然辩证法课程在理工科研究生创新能力培养中的实现路径

作者:郭月娟 单位:北京理工大学 北京100081

摘要:自然辩证法作为理工农医类硕士研究生的公共必修课,是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科.创新是自然辩证法的题中之义,是自然辩证法的精神实质和目标追求.本文从自然辩证法课程对理工科研究生创新能力培养的必要性,自然辩证法课程对研究生的创新能力的影响,以及如何更好地发挥自然辩证法课程对理工科研究生创新能力培养提出建议.

52-53

“普通心理学”省级精品课程建设的实践与思考

作者:郝红英 单位:包头师范学院 内蒙古包头014030

摘要:精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,影响高校教学水平和人才培养质量.本文介绍了省级精品课程“普通心理学”的建设理念、改革措施和建设成果,旨在为同类院校精品课程建设提供参考.

54-56

会计电算化专业中高职衔接课程体系及教材建设一点思考

作者:贺旭红 单位:湖南财经工业职业技术学院 湖南衡阳421002

摘要:课程体系创新衔接、教学内容遴选和教材建设是搭建中高职业教育立交桥关键所在,本文以会计电算化专业为例,在调研、探析中职、高职会计电算化专业建设现状的基础上,探究会计电算化专业中职、高职课程体系设置和教学内容衔接的思路和措施,通过对职业岗位分析遴选中职、高职教学内容,并以此根据专业知识和职业能力之间的关系按四种类型设置课程模块进行教材建设.

57-58

《灌溉排水工程学》多媒体教学素材管理系统研究

作者:李小平 邱元锋 单位:武汉大学水利水电学院 湖北武汉430072

摘要:针对《灌溉排水工程学》多媒体教学中准备课件时搜集图片、视频、案例等素材的困难,提出建立《灌溉排水工程学》多媒体教学素材管理系统,分析了系统的功能需求,研究了基于NET平台下以B/S模式为基础的,运用ASP、SQL等手段开发程序和数据库,实现素材信息的收集、管理和共享,具有一定的实际意义.

59-60

虚拟仪器技术在电气工程综合作业中的应用

作者:方春华 张宇娇 普子恒 智李 苏攀 单位:三峡大学电气与新能源学院 湖北宜昌443002

摘要:针对电气工程综合作业改革,探索了一个能够灵活完成高电压实验的设计思路,将高电压实验分成控制系统、高压产生系统、试品及测量系统组成四部分,并将虚拟仪器技术应用于控制系统及测量系统,设计出了八个任务模块,可供学生灵活自主选择模块联合进行综合作业.

61-62

材料科学与工程专业课程体系的优化整合研究

作者:柏自奎 王罗新 郭俊 刘晓洪 陶咏真 单位:武汉纺织大学材料科学与工程学院 湖北武汉430200

摘要:基于目前材料科学与工程专业课程体系,教学内容陈旧重复,教学内容远落后于材料科学的发展,材料领域新知识的快速增长与有限学时之间的矛盾等问题,依据材料科学与工程专业的人才培养目标,提出了课程体系改革,优化重整合的必要性、原则和途径.通过对课程体系的优化整合,发挥群体优势,建设科学、合理的课程群,将缩减课时,提高教学效益,突出材料科学与工程专业特点,为培养合格的材料学专业人才提供可靠保障.

教育教学论坛杂志教改创新
63-64

MOOC与中医高等教育教学改革

作者:文红艳 刘平安 张国民 贺圆圆 单位:湖南中医药大学 湖南长沙410208

摘要:大规模开放在线课程(Massive Open Online Courses,MOOC)推动了高等育发展和改革,成为诸多世界一流大学追捧的热点.作为中医院校如何借助MOOC的理念,改革传统教育教学模式,推进中医高等教育现代化、国际化.本评文通过对中医高等院校教学现状分析和MOOC课程与传统教育的优劣,探讨借助MOOC进行中医高等教育教学改革的方式.

65-66

测控专业工程实践教学改革探讨

作者:葛青 赵晓云 甘媛 单位:成都理工大学核技术与自动化工程学院 四川成都610059

摘要:工程教育的目标是培养符合社会要求的工程师.针对目前测控专业工程教育的现状,提出将测控专业工程中的典型应用与相关课程联系起来,进行综合性的工程实践,以培养和提升学生对多门课程知识融会贯通的能力、综合运用所学知识解决实际工程问题的能力及创新精神,满足社会对测控类工程人才的需求.

67-68

形势与政策课程教学模式与考核方式改革研究

作者:闻竞 单位:河北农业大学马克思主义学院 河北保定071000

摘要:形势与政策课程是大学本科阶段必修的5门公共政治课程之一,改革这-重要课程的教学和考核方式,让学生由原来“课堂-背诵-考试-遗忘”的课程学习方式得到彻底改变,形成“讲解-问题-研究-应用”的课程学习方式.同时,课程向着“研究型”教学和考核模式发生转变,提高课程的教学效果和考核效率.

69-70

高校经管类专业数学教学改革的思考与探索

作者:桑冬鸣 单位:东北财经大学数学学院 辽宁大连116025

摘要:深化高校经管类专业的基础数学课程教学改革,提高教学质量,是任课教师需要认真研究和思考的重要问题.本文首先从课程设置、教材、教师授课和学生学习等几个方面阐述了目前经管类专业数学课程教学的现状,并从丰富数学概念的引入方式,注重思维过程和在教学中渗透数学建模思想等几方面提出了经管类专业数学教学改革的探索方向.

71-72

“航天探测技术”课程教学改革研究

作者:王寅 单位:南京航空航天大学航天学院 江苏南京210016

摘要:本文以航天特色院校航天探测技术的教学为背景,通过研究和分析探测技术教学内容上的特点,提出从教学思路、教学方法和考核形式等方面进行改革,教学实践表明本文所提出的教学改革方法能够起到改善教学质量的效果.

73-74

应用化学本科专业实验的教学改革与实践

作者:李东娟 张启俭 唐克 单位:辽宁工业大学化学与环境工程学院 辽宁锦州121001

摘要:本文针对应用化学专业实验的教学内容进行改革,采取精选实验项目、采用开放式教学、合理的考核方法等,培养学生独立自主学习能力,尊重事实、事实求是的科学态度.通过教学改革,有效的调动了学生的学习积极性、激发了学生的科研兴趣、锻炼了学生的动手能力.

75-76

社会转型期高校校企合作运行机制的创新

作者:孙晓萍 单位:齐鲁工业大学金融学院 山东济南250100

摘要:在近年来,我国的社会经济发展已经取得了一定的成绩.而处于社会转型时期,产业结构等都发生了一定变化,为了能够更好地适应社会经济发展的需要,高校需要结合当前市场需求,对其发展模式进行调整与创新.各个高校先后通过加强与企业之间的合作,为企业培养出具有高水平的专业技能的技术型人才.通过校企合作,可以使学生更好地适应社会需要,培养学生的社会实践技能.同时,可以使学校与企业之间实现信息、资源共享,并可以使高校和企业之间实现技术与设备互补,为双方发展节约成本.但是,在其实践的过程中还存在一定的问题,这就需要对校企合作运行机制进行创新与完善.

77-78

基于卓越工程师培养的土木工程专业实践教学改革研究

作者:周永 夏玉英 单位:黄冈师范学院建筑学院 湖北黄冈438000

摘要:“卓越工程师教育培养计划”是我国高等教育领域的一项重大教育改革工程,针对土木工程专业的实践教学改革,主要从优化土木工程专业实践教学体系,构建多层次、立体化的实践教学平台,改革实践教学模式及实践教学方法,与建筑行业企业深度融合,建立紧密型的校外实践教学基地,加强双师型、双能型师资队伍建设等方面进行了研究.

79-80

基于转型背景的普通高校管理学教学改革思考

作者:谢芳 单位:郑州轻工业学院经济与管理学院 河南郑州450002

摘要:面对国内高校转型的大背景和进一步落实“政产学研用”五位一体的人才培养需要,通过对普通本科高校管理学教学过程的研究,指出普通高校管理学教学中存在的“重理论轻实践”、“教学方法过于单一”、“教学模式过于形式化”等问题,提出适宜管理学教学改革与培养社会实践性人才需要的对策.

81-82

地方医学院校《食品添加剂》教学改革初探

作者:宋家乐 韦莹珏 王程强 桂中玉 莫玲 任源 吕元明 单位:桂林医学院公共卫生学院 广西桂林541100 桂林医学院人文管理学院 广西桂林541100

摘要:为提高地方医学院校食品卫生与营养学本科专业《食品添加剂》课程的教育教学质量,激发学生的自主学习积极性,使其能够牢固掌握本课程的基本知识和基本技能.本文以《食品添加剂》的课程教学改革为主要研究题材,从教学的内容、方法、手段及考核等多个层面对本课程教学过程所存在的问题展开研究.通过进行教学改革,学生的学习兴趣得到较好培养,能够扎实掌握基本知识和专业技能,且自主分析和解决问题的能力得到很大提高,整体来说教学效果良好.

83-84

基于团队协作的《建筑工程CAD》课程教学改革与实践

作者:张如林 程旭东 高福聚 张雪松 张明 单位:中国石油大学(华东)储运与建筑工程学院 山东青岛266580

摘要:《建筑工程CAD》是土木工程及管理类专业的重要专业基础课,也是操作技能课和数值实验课程.基于课时少、任务重的现状,本文从教学内容、作业设置、课程考核,课堂教学环节等方面进行了改革,并通过模拟设计院工作环境,精心设计了课堂绘图实战训练环节,锻炼了学生团队协作的能力.通过改革提高了学生的学习效率,激发了学生的绘图设计兴趣,显著提高了教学效果.

85-86

以学生能力为核心的工程专业教学改革与教学方法创新

作者:王青 顾晓薇 邱景平 胥孝川 张春明 单位:东北大学资源与土木工程学院 辽宁沈阳110004

摘要:教学不仅是知识的转播,更是个人能力的培养.随着全球矿产资源日趋紧张化,国际型矿业人才的培养显得尤为重要.矿业发达国家,一个高技术人才的工作量是国内工人的数十倍甚至上百倍.这一方面体现在技术的现代化和设备的自动化,另一方面则是个人能力的突出体现.近年来,东北大学采矿工程学科将本专业教学改革与工程专业认证及卓越工程师培养计划相结合,开展以学生能力为核心的采矿工程专业教学改革与教学方法创新建设,并取得了一定成绩.

教育教学论坛杂志教师观点
87-88

发挥学生主体性 优化课堂教学过程

作者:高梅 单位:山东省泰安市宁阳第二十中学 山东泰安271411

摘要:主体性教育是以培养和发展受教育者为主要目标的教育,在整个教学活动中让学生积极参与,以学生发展为本,追求和谐的课堂活动;努力把目标转化为探究问题,有层次性、针对性地训练等.教学中充分发挥学生的主体作用,大面积提高课堂教学质量.

89-90

中国乡镇教育刍议

作者:贺哲野 单位:湖南大学新闻传播与影视艺术学院 湖南长沙410082

摘要:随着我国教育制度一系列的改革,乡镇教育总体质量上升,但教育体系的状况却仍较为尴尬.本文对乡镇教育所面临的问题与产生原因进行了简要的分析,并指出了这些问题所产生的长远影响.

91-92

农业高校仪器分析课程无课本课堂教学实践

作者:王再强 周红 范黎明 秦小萍 吴国星 唐萍 单位:云南农业大学植物保护学院 云南昆明650201 云南农业大学食品科学技术学院 云南昆明650201

摘要:农业高校仪器分析课程存在学时少和内容多、学科发展迅速和教材更新慢的矛盾.无课本课堂教学方法充分利用网络教学资源,提高学生学习兴趣,促进学生自主学习.是解决上述矛盾的一次有益尝试.

93-94

浅议高校科研平台在大学生创新创业工作中的作用

作者:张峻巍 刘坤 王一雍 单位:辽宁科技大学 辽宁鞍山114051

摘要:以辽宁科技大学激光先进制造技术研发中心为例,从创新基地和创业桥梁两个方面探讨高校科研平台在大学生创新创业工作中的作用.提出高校应积极组织和协调相关部门,充分论证,制定细则,充分利用科研团队先天的人才、设备、技术/知识、项目和社会资源,充分调动导师和科研人员的积极性和参与性,充分发挥高校科研平台的主力军作用,全方位为大学生创新创业工作服务.

95-96

浅谈体育教学中的合作学习教学模式

作者:王坚 单位:苏州工业园区金鸡湖学校 江苏苏州215021

摘要:采用文献资料法,阐述了在体育教学中运用合作学习教学模式的意义,探讨在体育教学中合作学习的策略及在运用该教学模式时的若干注意问题.提出体育合作学习教学模式应确立新的教学理念,明确教师的职责,学生分组和问题设计要合理,教师要把握安排合作学习的时机,要明确小组成员的责任,并采取多元评价方法.

97-98

慕课在电工与电子技术中的应用与研究

作者:付光杰 王金玉 陶国彬 赵子明 任爽 单位:东北石油大学电气信息工程学院 黑龙江大庆163318

摘要:近年来随着高校教育改革的深入以及计算机和互联网技术的飞速发展,一种新型教学模式即慕课应运而生,本文主要研究慕课在电工与电子技术中的应用,根据该课程的特点以及对传统教学模式的分析,研究了慕课模式相比于传统的教学模式所具有的优势,以及如何更好地将电工与电子技术课程教学相结合.通过比较和分析,采用慕课方式进行电工与电子技术教学可以使老师和学生更加灵活地安排教学和学习计划,更加便于学生之间或老师和学生之间的交流,增强了学生的学习兴趣同时更加便于教学管理,与此同时使得老师间的交流变得方便,有利于提高教师教学水平,慕课相比于传统的教学模式更具有优势.

教育教学论坛杂志专题研讨
99-100

美国高校学术氛围及课堂教学体会

作者:艾学山 单位:武汉大学水利水电学院 湖北武汉430072

摘要:中美两国的高等教育向来是人们关注的话题.笔者体会了美国高校的教学氛围,分析了美国高校的课堂教学特点,从中得到几点感悟并有甄别地在国内课堂教学中进行了尝试,有助于取长补短,改进高校课堂教学方式.

101-102

哈佛大学通识教育的成功之处及借鉴路径

作者:吴薇 单位:贵州交通职业技术学院 贵州贵阳550008

摘要:在全球化形势下,多元文化之间冲突碰撞愈发激烈,通识教育成为世界各大学普遍接受的国际化议题.高校为培养大学生职业素质创建了许多平台,我国高校对通识教育的漠视,则导致了大学生职业素质不高.美国高校尤其是哈佛大学施行的通识教育,对我国高校课改和提升大学生综合素养,具有重要的借鉴意义.本文从哈佛大学通识教育的成功之处、中国通识教育改革借鉴路径做了阐述.

103-105

霍布斯的启蒙与宗教批判

作者:毛红玉 单位:同济大学人文学院 上海200092

摘要:启蒙意味着祛除蒙昧,摆脱天生的无知状态.霍布斯启蒙的实质,是教人服从怕死的激情,从而克服虚荣自负.但这非但没有给人带来幸福,恰恰摧毁了幸福.另一方面,霍布斯的宗教批判,把世界彻底祛魅化,从而导致了虚无主义.但古代哲学追求却不是启蒙,而是超越世俗的永恒之物,要克服虚无主义,就必须重新检审古今之变.

106-108

换个视角述评汉武帝

作者:蔡植卉 单位:黄冈中学 湖北黄冈438000

摘要:汉武帝刘彻在位54年,在政治、经济、军事、思想文化等方面采取了一系列非凡的措施,他的文治武功为他赢得了大量正面评价.同时,他的所作所为,也招致了诸如穷兵黩武、横征暴敛、奢侈荒唐和妄生内乱等负面评价.本文综合多方评论,对汉武帝的历史作为进行述评,得出了汉武帝有功也有过,功大于过、瑕不掩瑜的结论.

109-110

论新的历史条件下编辑工作者应具备的素质与能力

作者:王越西 单位:教育教学论坛杂志社 河北石家庄050000

摘要:编辑工作是出版活动的重要组成部分,编辑工作者的职业素养与能力既决定着出版物的质量,更关系到我国社会文化事业的发展.在瞬息万变的信息时代,传播媒体在传播方式、编辑手段、出版发行等诸多方面都发生了根本性的变革.编辑工作者应从编辑出版事业快速发展的需要出发,积极探讨新的历史条件下自身应具备的素质与能力及其提升途径.以期高效地完成日益复杂与广泛的编辑工作,更好地发挥出版物在科技文化创造、传播和积累过程中的信息载体作用.

111-112

工程教育认证申请受理工作认识与思考

作者:顾晓薇 陶明炬 魏德洲 余斌 单位:东北大学资源与土木工程学院 辽宁沈阳110004 中国矿业联合会 北京100013 北京矿冶研究总院 北京100160 中国工程教育认证协会矿业类认证分委会 北京100081

摘要:工程教育认证正式开始前的申请受理工作是工程教育认证全过程中非常重要的环节,正确遴选出符合条件的拟受理专业,对下一步认证工作的开展起到事半功倍的作用和效果.工程教育专业认证必须遵循三个基本理念:成果导向、以学生为中心、持续改进.本文就作者多次参与的工程教育认证会议,总结整个工程教育认证申请受理的相关细节和问题,并提出一些见解和意见.

113-114

恺撒主义与古希腊君主制的关系--马南的政治哲学研究

作者:周惜梅 单位:同济大学人文学院 上海200092

摘要:马南从列奥·施特劳斯和沃格林关于僭政的争论入手研究恺撒主义的实质,他认为研究恺撒主义必须联系当时特殊的政治形式,不能简单归为古代君主制.

115-116

卓越工程师培养计划校企协同实践安全保障体系的建设--以韶关学院为例

作者:钟瑞敏 林家坚 黄国清 朱建华 肖仔君 单位:韶关学院英东食品科学与工程学院 广东韶关512005

摘要:本文结合卓越工程师培养的特点和韶关学院卓越食品工程师的培养实践,分析了新形势下校企协同实践环节暴露的学生安全隐患,探讨了卓越工程师培养校企协同实践安全保障体系的完善建设及其重要意义.

117-119

功能关系中系统选择对简化力学问题重要性分析

作者:陈志瑶 令维军 单位:天水师范学院电子信息与电气工程学院 甘肃天水741000

摘要:利用功能关系分析物理运动与相互作用规律是高中物理解决力学问题的常用方法,其中功能关系中系统选择是解决问题的关键.本论文通过分析力学问题中的不同系统的选择,指出正确的选择系统,可以简化问题,更加深入物理本质,突出物理意义,对解决力学问题具有重要的意义.

120-121

论四川大学华西临床医学院教学水平的优势

作者:刘雪梅 单位:新疆医科大学第一附属医院呼吸二科 新疆乌鲁木齐830000

摘要:四川大学华西临床医学院为百年名校,为中国培养出一批批优秀医学人才,为我国医学事业做出了巨大贡献,这些都归功于该校出色的教学水平,体现在师资、学源、教学资源、教学方式方法等方面,值得借鉴.

122-123

基于产学研一体化的经管类创新型应用人才培养的模式与机制研究

作者:来逢波 单位:山东交通学院管理学院 山东济南250357

摘要:随着我国经济社会的发展和产学研一体化模式的形成,各高等院校传统的经管类人才培养模式都遇到了新的问题和挑战.文章通过剖析产学研一体化的基本内涵及存在的实际问题,梳理总结了产学研一体化背景下经管类创新型应用型人才培养应走的路子、模式和机制.

124-125

积极发挥高校教育优势 助推我国生态文化建设

作者:张旭辉 华玉武 单位:北京农学院 北京102206

摘要:在2015年10月26日召开的党的十八届五中全会中提到:“中国未来五年有三个规律不容忽视:遵循经济规律的科学发展,遵循自然规律的可持续发展,遵循社会规律的包容性发展.”而高校作为知识文化和技术的研究和传播阵地,不仅仅是培养高素质人才的基地,在推动生态文化建设方面,也起着不可替代的重要作用.

126-127

基于传感器技术的旅游景区监控管理系统研究

作者:杨波 单位:常州大学怀德学院 江苏靖江214513

摘要:基于传感器技术的旅游景区监控管理系统的安装与建设,是实现旅游业现代化和信息化管理的必然趋势,也是实现旅游资源配置的最优化和旅游业发展的需要,RFID技术和ZigBee技术时传感器技术的重要组成部分.本文将主要分析基于RFID技术和ZigBee技术的旅游景区监控管理系统,通过这种硬件系统与监控管理系统有效融合的管理方式,对旅游景区中的游客流量、历史文物保护和气象环境进行实时的监控与管理,促进现代旅游业更好的发展.

128-129

基于PLC的三相四线制楼宇不平衡补偿装置设计与实现

作者:吴雨霖 单位:成都理工大学核技术与自动化工程学院 四川成都610059

摘要:本文主要针对三相四线制楼宇供电系统的不平衡化补偿进行了分析研究.设计出了一种基于PLC控制的MCR-SVC补偿装置,并对补偿装置各部分的参数设计以及控制系统的硬件和软件设计进行了详细的分析.最后对补偿装置的本体及其控制器的性能进行了测试,取得了良好的效果.

教育教学论坛杂志探索与实践
130-131

关于大学生“工程领袖人才培养”计划实践过程的探索

作者:李智 华伟 单位:四川大学电子信息学院 四川成都610065

摘要:文章结合我校本科“323+X”创新人才培养计划的教学实践,提出了以创新项目和教师科研课题相结合的“工程领袖人才培养”模式,旨在造就高素质的拔尖创新人才.本文探索了从大学生创新项目前期宣传、选题、项目实施管理等全过程各个环节,根据本校实际情况因地制宜地以教师科研项目为研究对象创新,指导学生以小组为单位合作完成科研项目,定期检查、答疑,增强学生的项目管理意识和团队合作精神,激发学生的求知欲和创造力.

132-133

阶梯式创新实践培养模式在车辆工程专业教学中的探索

作者:杨瑞 宋百玲 单位:东北林业大学交通学院 黑龙江哈尔滨150040

摘要:本文以车辆工程专业本科生教学培养模式为例,结合我国现有的教育培养模式现状,探讨基于本科生阶梯式培养模式对创新人才培养方法,并提出该培养模式的改进措施,尽快将该模式应用到本科教育教学中去,具有十分重要的意义.

134-135

案例教学结合情景模拟在《急诊医学》临床实践教学中的探讨

作者:苏华 欧阳新平 何平平 廖宏庆 张涛 单位:南华大学附属第-医院重症医学科 湖南衡阳421001 南华大学医学院生理学教研室 湖南衡阳421001 南华大学护理学院 湖南衡阳421001 南华大学附属第二医院泌尿外科 湖南衡阳421001

摘要:《急症医学》是一门实践性非常强的急诊医学主干课程,在《急诊医学》实践教学中推行案例导入与情景模拟相结合的教学法,可实现以“学生为主体,教师为主导”的现代教育教学模式,提高临床实践教学质量,提升医学生的临床思维,为培养能适应未来医疗市场需求的高素质、应用性、创新型高级医疗人才奠定良好的基础.

136-137

基于自动化和计算流体力学技术的发酵工厂设计课程教学探索

作者:丁健 槐强强 单位:江南大学生物工程学院 江苏无锡214122

摘要:发酵工厂设计是整个生物工程专业课程体系中最具工程化和创造性的课程.但是传统的教学方式已不能满足社会的需要,本课程将自动化技术应用到教学中,以此来丰富教学内容,创新教学手段,培养高素质应用型工程设计人才.

138-139

构建“典型工作情境”的航海英语听力与会话教学模式--船舶模拟器在教学中的恰当应用

作者:丁薇薇 单位:湖北交通职业技术学院航海学院 湖北武汉430050

摘要:为了培养学生的实际英语运用能力,本文旨在探讨构建在船的典型工作情境,并以船舶模拟器为手段的航海英语听力与会话课程的教学模式.

140-141

人力资源视角下的旅游管理专业实践教学模式构建

作者:孟越 杨启智 单位:四川农业大学旅游学院 四川都江堰611830

摘要:本文从人力资源视角出发,构建新型旅游管理专业实践教学模式,即将人力资源开发和管理应用于实践教学,并在此基础上设计基于知识共享和职业态度的实践教学子模式,以期通过新型实践教学模式在职业素养、实践能力和操作技能等方面提高旅游管理专业人才的培养质量,为推动我国旅游管理专业的实践教学改革尽绵薄之力.

142-143

后勤测控系统科研成果案例化方法探索与实践

作者:税爱社 刘良兵 李明 方卫红 刘军 单位:后勤工程学院 重庆401311

摘要:针对我院后勤测控系统课程教学中存在的实效性、实践性和针对性差等问题,将后勤测控系统建设典型科研成果“储油罐区监控系统”引入教学内容,探索与实践了科研成果案例化方法,并取得了良好的教学效果.

144-145

“心病难医--果树食心虫发生与防治”视频公开课研究与实践

作者:仵均祥 许向利 成卫宁 李怡萍 单位:西北农林科技大学植物保护学院 陕西杨凌712100

摘要:果业作为改革开发以来,在农业产业结构调整中发展速度最快、效益最好的产业之一,已成为促进农村经济发展和农民脱贫致富的一个支柱产业.视频公开课建设作为21世纪以来,高等教育改革和发展的一个新领域,在服务于高等教育教学的同时,也服务于学习型社会建设的需要,并在经济建设中发挥着愈来愈重要的作用.本文选择桃小食心虫、梨小食心虫、桃蛀螟、苹果蠹蛾、樱桃果蝇、橘蛆(桔小实蝇和橘大实蝇)等我国果树栽培中发生普遍,危害严重的7种果树食心虫,研究录制了“心病难医-果树食心虫发生与防治”视频公开课,不仅可作为大学生学习本课程的重要学习资料,而且可以作为广大果农和基层植保技术人员学习植保知识的重要参考.

146-148

《植物学实验》教学新体系的探索与实践

作者:易华 姜在民 王晓静 程金凤 单位:西北农林科技大学生命科学学院 陕西杨凌712100

摘要:结合我校2008和2014版培养方案,加强实践教学环节中学生创新能力的培养,依据新的课程质量标准,将植物学实验划分为验证型、综合型和综合自主型三个不同的实验模块,明确实验技能目标,调整实验内容和课时分配,构建新的植物学实验教学体系.

149-151

体验营销背景下的“艺商工”复合型服装人才培养模式探讨与改革

作者:陆琰 陈睿 单位:上海商学院艺术设计学院 上海20000

摘要:在体验经济时代,面对市场新的消费特点,服装院校如何在人才培养方向上进行创新是能否满足社会需求和提升教学质量的关键.在这种情况下,我院服装与服饰设计专业引入体验营销模式背景下的人才培养教学思路,积极实施教学探索和改革来适应企业的需求,构建“艺商工”复合型服装人才培养模式,提高学生的培养质量与就业率,以此吸引优质的教育资源与学生资源,提高我校服装与服饰设计专业办学的竞争力.

152-153

非机类《工程制图》课程模块化教学的探讨

作者:弯艳玲 张东梅 薛珊 单位:长春理工大学机电工程学院 吉林长春130022

摘要:结合当前长春理工大学非机类工程制图内容多、学时少及忽略不同专业需要而设立统一教学大纲的教学现状,为满足社会和国家对具有高素质、研究型创新人才的培养需求,提高非机类工程制图的教学效果,探索了非机类工程制图的模块化教学.该教学改革突破以前统一大纲的约束,依据工程制图知识体系间的相互联系和有机结合,将工程制图课程划分为四个教学模块,依据不同专业需求将内容在课程讲授过程中适当的删减,并提出采取以学生应用为目的,学生自主学习为主线,从而实现实施教学任务的教学方法和手段、考核制度,最终促进学生应用能力和创新意识的提高.

教育教学论坛杂志学校与社会
154-156

广州市大学生从事志愿服务的动机调研

作者:陈婉雯 钟慧纯 罗慈 吕辉雄 单位:华南农业大学 广东广州510642

摘要:虽然社会经济在不断地发展与进步,但是弱势群体依然存在于我们的社会之中,这就导致了大学生志愿者团体在当今社会中扮演着愈来愈重要的角色,并且为营造和谐良好的社会风气起着不可替代的作用,与此同时,大学生志愿服务的动机对志愿服务活动开展的质量也有着很大的影响.因此,针对大学生从事志愿服务的动机,我们有必要采取措施以端正其志愿服务动机,提升他们的责任意识和社会意识.

157-158

动物科学专业“走出去,请进来”的校企合作人才培养模式

作者:安晓萍 齐景伟 王锐 王乃凤 斯日古楞 单位:内蒙古农业大学动物科学学院 内蒙古呼和浩特010018

摘要:为适应现代畜牧企业对动物科学专业人才的需求,在内蒙古农业大学动物科学学院已有的校企合作成绩基础上,进一步通过加强校外实践教学基地建设、企业班、校企合作高峰论坛及“双师型”师资队伍建设,探索出一条动物科学学院“走出去,请进来”的校企合作人才培养模式.

159-160

新建本科院校机械类专业“问题导向式”实习模式探索与实践

作者:张宏献 傅胜华 丁伟 单位:广西科技大学鹿山学院 广西柳州545006

摘要:新建本科院校机械类专业实习教学环节中存:企业参与积极性不高、学校重视不够、经费紧张及学生缺乏主动性等问题,这些因素最终导致实习质量不高.为解决上述问题,提出了“问题导向式”实习模式.让学生带着问题去实习,并改革实习成绩考核方式.调查表明该模式实习效果良好.

161-162

四川服装产业升级下的高职校企合作创新模式研究--以服装设计专业为例

作者:韩天爽 单位:四川城市职业学院 四川成都610101

摘要:教育改革需与经济发展相适应,它要求现代职教体系的建设必须以产业升级转型的人才需求为前提.本文以四川省高职院校服装设计专业作为一个特定对象,研究其在四川省服装产业升级这一特定背景下,采用何种模式与企业进行合作,达成共同推动区域教育改革与经济发展的目标.

163-164

高校与社会组织在竞技体育人才培养中的合作困境及对策

作者:穆飒 单位:广西医科大学体育部 广西南宁530021

摘要:近些年来,我国培养人才的模式呈现多样化的趋势.在这些培养模式中,比较引人注目的是高校与社会组织的合作培养模式,因为它对于人才的培养有着很重大的作用.但在高校与社会组织合作培养竞技体育人才方面,尚有一些问题值得探讨.本文通过分析我国高校与社会组织在竞技体育人才培养中的困境,阐述解决这些问题的对策.

165-166

实践性教学中实习基地的建立与巩固

作者:蒋宁山 陈柏昆 张吾渝 代大虎 单位:青海大学 青海西宁810016

摘要:土木工程专业如何培养出既懂技术又会动手,既重效益又能管理的竞争性人才,已经成为当前工程教育中的一个重要问题,也是专业认证的基本要求.作为土木工程专业,加强实践教学显得尤为重要.本文通过对土木工程专业实习基地的建立巩固情况进行分析,提出了土木工程专业实习基地的建立和巩固的措施.

167-168

试论基于校企合作的建筑法规课程项目化教学设计与实践

作者:唐飞云 单位:湖南城建职业技术学院 湖南湘潭411101

摘要:“项目化”教学法是以项目为载体,以工作任务为驱动,将理论与实践有机地结合,让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能的一种新型教学方法.它对转变教学模式,凸显了以学生为主体、以能力为本位及工学结合,为现代课程教学和学习模式的转变指引了方向,具有重要的理论意义和实践价值.本文从项目化教学实践经验出发,结合校企合作以《建筑法规》课程为例,浅析了课程项目化教学的意义及项目化教学设计与实践.

169-171

LED应用技术专业“产学研用”校企合作人才培养实践与研究

作者:李月锋 邹军 林晓艳 王凤超 居家奇 单位:上海应用技术学院理学院 上海201418

摘要:随着科技发展和企业规模的扩大,需要更多的应用技术型人才,而高校的扩招,也迫切需要解决毕业生的就业之路,校企合作人才培养模式,能够使学校和企业优势互补、资源共享、互惠互利、共谋发展.本文是以上海应用技术学院光电科学与工程专业的人才培养模式为例,对校企合作培养人才的实践活动进行总结和分析,为LED相关专业的教育改革提供参考.

教育教学论坛杂志教法研究
172-174

利用辅导提升自我效能对学业成绩的影响

作者:陈雪军 萧美玲 黄匡忠 单位:北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 广东珠海519085

摘要:目的:探讨通过辅导提升学生的自我效能感,从而帮助其提高学业成绩.方法:采用单因素前后测的实验设计,比较实验组和控制组前后的自我效能感分数和学习成绩是否有差异.结果:①辅导有效地提升了学生的一般自我效能感和学业自我效能感;②实验组学生的学业成绩有明显的提高.结论:通过辅导能够有效地帮助学生提升自我效能感,同时发现,学业成绩有显著的提高.

175-176

项目教学法在节水灌溉理论与技术课程教学中的应用

作者:罗春艳 单位:沈阳工学院能源与水利学院 辽宁沈阳113122

摘要:节水灌溉理论与技术是农业水利工程专业一门重要的专业必修课,对学习者的规划设计能力、实际动手能力要求比较高,学生学习兴趣不高,学习难度大.因此,将项目教学模式引入该课程教学中,探讨项目教学在节水灌溉理论与技术中的应用.实践证明,项目教学能够有效提升学生学习兴趣,提高学生课堂参与度,提升教学效果,为进一步深化该课程的教学改革起到了积极的借鉴作用.

177-178

浅谈化归法在高等数学学习中的应用

作者:黄婷 劳文革 康燕珍 翁启蛮 单位:琼台师范高等专科学校数理系 海南海口571123 海南省农垦直属第一小学 海南海口571100

摘要:本文主要探讨化归法在高等数学学习中的广泛应用.通过一些例子阐述如何把高等数学的问题化归为初等数学的内容,如何把复杂的问题化归为简单的问题.同时指出相对于数学知识的学习,数学思想方法的学习更为重要.

179-181

TBL结合LBL在内科学临床教学中的应用分析

作者:孙慧琳 黄志秋 曾海龙 单位:广东药学院附属第一医院内分泌科 广东广州510080

摘要:目的:评估TBL结合LBL教学法在内科学教学中的应用效果.方法:以某高等院校2010级临床医学专业创新班60名学生为研究对象,随机分为TBL结合LBL组和LBL组,每组30人,进行内分泌系统弥漫性毒性甲状腺肿的教学,课前考察出勤率,教学结束后统一进行该章节知识测试及课程满意度调查问卷,对测试成绩和调查问卷的结果进行总结及统计学分析.结果:TBL结合LBL组章节知识测试成绩高于LBL组(P〈0.05),TBL结合LBL组对课程教学的满意程度高于LBL组(P〈0.05),TBL结合LBL组在课前5分钟的出勤率高于LBL组(P〈0.05).结论:TBL结合LBL教学法能有效提高学生的学习成绩,调动学生学习积极性,能作为传统教学的重要补充.

182-183

小学中高年级“读写结合”式语文教学实践研究

作者:陈燕平 单位:福建省福州市敖峰小学 福建福州350000

摘要:随着我国经济的快速发展以及全球化进程的不断加快,汉语在全世界范围内的影响力也不断提升,汉语作为小学语文教学的重点,尤其是中高年级的语文教育,读和写能力的有效结合能切实提高学生的语文能力,进而使课堂教学效果成倍提高.新课程改革背景下,小学语文教学观念发生了很大变化,建立“读写结合”式的语文教学已经成为现代高效教学的有效手段,可全面提高学生学习能力及教师教学质量.

184-185

问题驱动教学法在《自动控制原理》“稳态误差分析”教学中的应用

作者:杨艳丽 郭一锋 张国良 王蜂 单位:第二炮兵工程大学三系 陕西西安710025

摘要:自动控制原理课程是第二炮兵工程大学测控工程等专业一门非常重要的工程技术基础必修课,肩负着为后续武器系统相关课程打下坚实理论基础的任务.为了改变传统填鸭式的教学模式,在教学过程中采用问题驱动教学法.实践结果表明:该方法充分调动了学生的积极性和主动性,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的合作精神,开拓了学生的创新能力,推动了教学改革,提高了课堂教学的质量和效果.

186-187

舞蹈教育的教学方法探究

作者:李窦逗 单位:吉林艺术学院 吉林长春130021

摘要:随着社会的发展和教育改革的推进,舞蹈教育逐渐开始受到人们的关注,因此,对舞蹈教育的教学方法也提出了一定的要求.有效的舞蹈教育是培养舞蹈人才的关键,也是最重要的环节,所以,优化传统的舞蹈教学方式,广泛开展一些舞蹈教学活动,实现舞蹈人才的培养,是舞蹈教育发展的重要方向.但是当前的舞蹈教学中还存在一定的问题,影响着舞蹈教学的发展,因此,本文针对这些问题,对舞蹈教学方法进行了有效性的探讨和分析.

188-189

支架式教学模式培养学生的学习能力

作者:刘岩 单位:天津大学仁爱学院 天津301636

摘要:21世纪的核心竞争力是学习能力,社会需要的人才是具有自我获取知识、自我更新知识的创造型人才.高校教育必须适应这种变革和挑战,让学生学会学习和思考.支架式教学是建构主义的一种教学模式,它源于维果斯基的“最近发展区”理论,具体分为“搭建支架-进入情境-独立探索-协作学习-效果评价”五个步骤,强调学生在学习过程中的主导作用.本文旨在通过支架式教学模式培养学生自主学习英语的能力.

190-191

多管齐下 唤醒沉睡的语感

作者:陈孟佳 单位:福建省漳州市龙文区龙文中学 福建漳州363000

摘要:语文教学的目的不在语文知识而在语文能力,即语言的运用.培养语感能力,是语文教学的最终目标.良好的语感一定伴随着大量的阅读.书看多了,对文字就有了敏锐的把握,语感就自然而然地产生了.

192-193

刍议自媒体辅助教学在旅游教学中的应用

作者:张晓峰 单位:信阳师范学院工商管理学院 河南信阳464000

摘要:网络信息技术在不断地发展,自媒体的出现与发展成为网络信息传播技术的又一种新的形态,同时在发展的过程中更加具有自主化、大众化和个性化,而且随着科学技术的迅速发展,自媒体在教育学中的作用也越来越明显.在旅游教学中,更多的使用自媒体辅助教学,将教学与网络的信息传播紧密结合起来,这样不仅使学生学到了专业的理论知识,更重要的是引导学生树立正确的价值观,对学生的思想的产生很重要影响,同时有效指导旅游专业学生的实践活动,激发学生在当前自媒体环境下思维方式的灵活性和创新性,进而为培养创新型人才打下坚实的基础.

教育教学论坛杂志学法指导
194-196

几何形体教学作业设计的有效途径

作者:李伟银 单位:广州市从化区江埔街联星小学 广东广州510900

摘要:数学作业是学生学习内容的巩固和反馈的重要手段,作为数学教师不但要关注课堂教学的有效性,更要关注作业设计的有效性.数学几何形体教学作业的设计既要注重基础知识的巩固,更要注重学生思维和能力的发展;既要创新又要保证其科学有效,使学生在做作业的过程中体验快乐,形成能力,学会合作,体验自主.

197-198

康普顿效应中波长增大成分的思考

作者:琚伟伟 崔红玲 单位:河南科技大学物理工程学院 河南洛阳471023

摘要:康普顿效应是近代物理部分的重要内容,在大学物理教学中对理解光的波粒二象性具有重要意义.作者在教学过程中思考通过调节康普顿效应的散射角可以实现光谱的离散频移,进而可以获得一系列新的具有我们所需波长的单色光.

199-200

一种高分辨率遥感影像道路提取方法

作者:赵焕新 单位:浙江农林大学环境与资源学院 浙江临安311300

摘要:总结了道路提取常用的形状指数,提出一种新的长宽比指数,采用该长宽比和面积指数结合光谱特征从高分辨率遥感影像中提取道路.实验证明采用新的长宽比指数能有效的将线状道路与面状房屋区分开来.

教育教学论坛杂志职业教育
201-202

构建特色职业教育现代学徒制人才培养模式

作者:朱建新 单位:苏州高博软件技术职业学院 江苏苏州215123

摘要:在我国经济不断发展的背景下,市场中对技术性人才的需求逐渐增加,现代学徒制度,可以将学校的教育工作和企业的培训二者紧密结合起来,可以为社会中培养出更多的适应市场经济发展所需的技术性人才.但是,就我国目前的高校职业教育的实际情况来看,培养的技能型人才与市场需求脱节,存在一定的差异,导致在一些行业中存在人才短缺的现象.因此,在我国的职业教育中,很有必要推行和加强现代学徒制度.

203-204

摘要:情感素质是建筑类专业高职学生应当具备的基本素质和技能,是未来从事建筑类各个岗位应当具备的前提条件,对学生进行情感素质教育是高职教育的必然要求.建筑类专业有其自身培养特征,通过仿真建设工程承发包模式,在第二课堂实现学生素质教育,完成学生世界观、人生观、价值观教育,使学生养成良好的生命伦理意识、职业道德意识、人际关系交往意识、遵纪守法意识等,培养具有坚忍不拔、永不言败的抗挫折能力和自我发展素质的应用人才.

205-206

中高职衔接一体化教育模式探讨

作者:孟祥年 毕诚 单位:安徽国际商务职业学院 安徽合肥231100

摘要:当前国家对职业教育高度重视,大力推进中等和高等职业教育衔接,逐步构建和完善现代职业教育体系.然后当前中高职衔接还存在诸多问题,文中从搭建交流平台,实施多样对接方面提出了具体建议.

教育教学论坛杂志研究生教育
207-208

全日制艺术硕士专业学位研究生社会认同研究

作者:缪祥彦 单位:云南艺术学院 云南昆明650500

摘要:我国在2005年设立了以培养高层次艺术人才为目的的艺术硕士研究生学位,由此展开对于艺术人才方面的培养工作.艺术硕士研究生学位的设立,对我国的专业学位体系达到了一定程度的完善,有益于我国研究生教育的良好发展.开设多年来,艺术研究生专业培养了一大批艺术方面的优秀创作人才,效果日益凸显.但是由于设立时间较短,人们对艺术专业硕士研究生的认识还存在着一定的问题,本文就全日制艺术硕士专业学位研究生的社会认同度进行了一定的调查研究.

209-210

高等农业院校研究生思想政治理论课学生学习动力研究

作者:李玉磊 张仲凯 华玉武 单位:北京农学院 北京102206

摘要:思想政治理论课是研究生思想政治教育的主要途径,是高校思想政治理论课的重要组成部分.研究生是高层次人才,是社会主义现代化事业和实现中华民族伟大复兴的接班人,必须要具备较高的素质.研究生在思想政治理论课教学中,可以进一步掌握马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论,进一步提高马克思主义理论水平、思想政治素质、思维能力、科研创新能力,提高自身综合素养.

教育教学论坛杂志职业教育
211-212

工作过程系统化高职食品安全专业课程体系构建

作者:张挺 单位:广州城市职业学院食品系 广东广州510405

摘要:工作过程系统化的课程体系改革是我国高职院校人才培养的发展趋势.本文通过调研广州地区的食品行业企业,分析其用人标准、典型工作任务和工作过程要求,课程设置与行业企业岗位对接,课程内容与职业标准对接,构建工作过程系统化的高职食品安全专业课程体系.

213-215

“互联网+”背景下食品行业创新型人才培养模式探索

作者:雷湘兰 单位:海南职业技术学院 海南海口570216

摘要:“互联网+食品产业”,以互联网平台为基础,将相关或甚至看似不相关的领域进行跨界融合,在产业模式上进行全面升级创新.在新的形势下,食品行业需要大量具有创新能力的高学历人才.本文对互联网时代食品产业的变革、创新人才应该具备哪些素养、互联网+创新型人才的培养模式等几方面分别进行了讨论,以期为互联网+时代的高校食品专业创新型人才培养模式制定与实施提供理论参考.

216-217

“任务引领”教学法在《数控铣削》教学中的应用

作者:雷惠强 单位:福建省南平市农业学校 福建建阳354200

摘要:随着社会的不断发展,我国教学行业对学生的教学认知也有一定的改变与提升,传统教学方法已不能满足现代教育需求.本文主要论述了任务引领教学法的内涵及其在《数控铣削》教学中应用的必要性,并讨论了任务引领教学法在《数控铣削》中的具体应用.

218-219

工学结合有效模式及政策制度研究

作者:龙银成 顾新春 黄璜 孙卫明 单位:南京信息职业技术学院 江苏南京210023

摘要:工学结合的方式是我国教育改革中非常重要的一个举措,使学生既可以在学校学习理论知识又可以在企业进行技术操作.“工”和“学”相统一是非常重要的,而本文主要分析了工学结合政策制度的重要性、工学结合所面临的问题以及有效模式,为日后工学结合的发展提供了借鉴意义.

教育教学论坛杂志信息技术
220-221

VB课程实践教学辅助系统的设计与实现

作者:李桂芝 王伟 周长胜 单位:北京信息科技大学计算中心 北京100192

摘要:实验教学是培养学生综合运用计算思维解决实际问题能力的重要手段,是计算机基础教学的重要环节.分析了VB程序设计课程实践教学考核存在的问题,以及课程考核的重要性,探讨了VB程序设计课程实践教学辅助系统的设计与实现.该系统能实现自动分发实验作业、自动评分,并且能够检测出学生之间的复制抄袭现象,便于教师掌握学生的真实学习情况,改进教学方法和手段,提高教学质量.

222-223

关注点分离在计算机网络课程教学中的教学培养实践

作者:肖锋 唐俊勇 单位:西安工业大学计算机科学与工程学院 陕西西安710032

摘要:将计算思维中的关注点分离思维引入到课程教学过程,有利于打破传统教学与学习的思维方式.以计算机网络课程为例,从功能划分和逐步细化两个方面讲述在课程中的教学培养实践,融合在教学改革过程中,能够很好地培养学生的计算思维能力,提升学生解决问题的能力.

224-225

虚拟仿真实验在计算机网络课程教学中的应用

作者:朱剑林 侯睿 单位:中南民族大学计算机科学学院 湖北武汉430074

摘要:本文研究计算机网络课程特点,探索将虚拟仿真实验作为辅助教学手段引入到计算机网络的课程教学中.尝试通过灵活运用虚拟仿真实验等辅助手段,在计算机网络课程的讲授过程中将计算机网络的理论知识和理论应用实践融合起来,提高学生的理论水平和实践能力.

226-227

高职院校网页制作课程的教学研究--以CSS页面布局为例

作者:金璐钰 单位:苏州托普信息职业技术学院 江苏苏州215311

摘要:网页制作是高职院校重要的理论实践结合的课程.网页制作教学中,CSS+DIV页面布局技术不仅是重点也是难点,本文结合CSS布局技术教学环节的内容及学生的特点,从教学内容及教学方法方面进行了研究,以期推动高职院校理论实践的进步.

228-229

基于网上课程答疑的教学反思

作者:徐聪 张兴梅 单位:重庆广播电视大学 重庆404100

摘要:课程答疑作为电大开放教育网上教学内容之一,答疑质量在一定程度上反映网上教学质量.本文主要根据目前网上课程答疑存在的组织实施困难、答疑内容难以选定、学生缺乏互动以及答疑平台固定等问题,结合笔者在课程答疑中的探索,总结提高答疑质量的几点措施.

230-232

基于MOOC学习课堂视频管理

作者:王小妮 李涵 单位:北京信息科技大学理学院 北京100192

摘要:大规模开放在线课程授课方法中使用学习课堂视频作为教学资源供学生自主学习,触发了老师把学习课堂视频应用在课堂授课的可能性挖掘.学习课堂视频可以更好地帮助学生适应信息化环境,提高数字时代所需要的信息化思维能力.基于缺乏规范科学的教学设计与制作技术,阐述学习课堂视频教学设计模式,介绍了制作学习课堂视频必备的软件技术,及提高设计与制作学习课堂视频的能力.

233-234

面向信息时代发展的物联网技术课程创新规划研究

作者:吴珺 王春枝 叶志伟 单位:湖北工业大学计算机学院 湖北武汉430068

摘要:针对21世纪的新兴专业“物联网技术”课程的内容特点和教学实际,通过总结近几年来的一线教学经验,充分利用学校现有教学资源,与时俱进地对物联网技术的相关专业课的课程规划、创新性内容、课堂教学模式、教学方式和教学方法进行一系列改革与实践,取得了良好的教学效果,为物联网技术专业课程的课堂教学改革进行了有益的探索.

235-236

信息技术环境下培养学生音乐创新思维能力

作者:蔚文兰 单位:河北省邯郸市丛台区逸夫艺术小学 河北邯郸056000

摘要:音乐不仅是一种娱乐和美育方式,还是激活创新思维、开发人类智慧的特殊“维生素”和“催化剂”.在小学教学中,恰当运用现代信息技术融入音乐教学,运用多媒体技术、课件,为学生提供一个自主学习的资源;利用计算机为教师和学生提供一个交流互动的平台.在信息技术环境下,使得网络环境给予音乐教学的主动性与互动性,从而大大突破旧有的音乐教学模式.本文对如何运用现代教育技术培养学生的创新思维能力进行了探讨.

教育教学论坛杂志实验平台
237-238

高校机电类专业PLC多层次实验教学平台的建设

作者:许树业 沈林勇 单位:上海大学机电工程与自动化学院 上海200072

摘要:提出了在PLC课程学习的初级、中级和高级阶段分别按PLC-PT整体模拟模式、虚拟PLC-组态王模式和模块化PLC教学实验系统模式来建设的多层次实验教学平台方案.让实验系统的配制形式与学生对PLC知识掌握的程度相适应,使学生得到充分的PLC实训的机会.

239-240

对中职学校分析化学课程实验教学的几点探讨

作者:王琼 单位:湛江中医学校 广东湛江524094

摘要:分析化学作为医药类中职学校的一门主要基础课程,在学生专业能力培养方面发挥了巨大的作用.本文以当前中职学校分析化学课程实验教学中存在的主要问题为入手点,重点分析了产生这些问题的原因,并以此为基础对如何提高中职学校分析化学课程实验教学的质量进行了探讨,对改善教学条件、改变教学方式、明确教学目标等方面进行了深入分析,希望能为改善当前中职学校分析化学课程实验教学的不利局面提供些许帮助.

241-242

独立学院会展经济与管理专业实验室建设研究与探索

作者:陈晴 单位:电子科技大学中山学院 广东中山528400

摘要:实验教学是教学活动开展的重要组成部分,实验活动有助于学生加深对理论知识的理解和印象,也能够促进学生的操作能力与动手能力的增长,是理论联合实际的重要教学内容.会展经济与管理专业是一门现代化服务的专业,其对于现代社会的发展起到了积极的影响.但是由于这门专业在我国的开设时间较短,缺乏相应的教学经验以及理论,导致课程在教学过程出现许多问题,因此,文章主要针对独立学院会展经济与管理专业实验室建设展开研究与探索.

教育教学论坛杂志基础教育
243-244

儿童同伴关系研究

作者:李柳芳 黄淑茜 单位:广西苍梧县中等专业学校 广西苍梧543100

摘要:同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系,或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系.同伴关系既是儿童社会化的内容之一,也是儿童社会化的重要途径.本文对家庭因素、教师因素、同伴因素和情境因素等影响儿童同伴关系发展的因素进行了探讨,并就儿童同伴关系的影响因素,提出四点教育建议.

245-246

语文教学有效性的探讨

作者:甄永波 单位:河北石家庄无极县东侯坊乡初级中学 河北无极052460

摘要:提高语文课堂教学有效性的策略有很多,本文主要从做好课前准备、组织课堂教学和重视课后反馈三个大方面展开论述,同时有效的课堂教学一定是师生双方默契配合、相互合作达成的,所以本文在三个大方面下又从学生和老师两个角度分析了提高语文课堂教学有效性的几点策略.

247-248

板书--美术课上不可缺失的一道风景线

作者:蔡志峰 单位:福建省漳州市第二实验小学 福建漳州363000

摘要:板书是课堂教学的重要组成部分,是完成课堂教学任务的有效手段,是教师语言艺术的文字表达,是教师基本素质的具体体现.因此,板书既是教师的一项基本功,又是一种教学艺术.独巨匠心的板书既有利于传授知识,又能产生美感陶冶学生情操,同时还能发展学生的智力,激发学生的兴趣,启迪学生的智慧,活跃学生的思维,所以说,板书设计十分重要.

249-250

农村留守小学生课外阅读现状及其对策

作者:余龙斌 余成煜 单位:江西省鄱阳县双港中心学校 江西鄱阳333100

摘要:课外阅读作为语文教学的重要组成部分,其意义和价值不言而喻.它不仅可以提高学生的思想水平和写作技能,还可以提升学生的智力,促进学生身心全面发展.在当今农村,特别是经济欠发达地区的农村小学,留守小学生课外阅读却没有得到足够的重视.要消解农村小学生课外阅读问题,有必要为农村留守小学生课外阅读创造有利的环境条件、开展好有效的课外阅读指导、重视课外阅读成果的展评等.

251-252

教是为了不教--数学广角-搭配 课堂实录与教学反思

作者:温建中 单位:四川省仪陇县博达实验学校 四川仪陇637631

摘要:教是为了不教.优秀的教师不一定是一个多么伟大的数学家或文学家,而是能够给予学生以启蒙,教会他们思考问题,进而用他们的创造性思维去学习,致使终身学习.笔者认为在数学教学中不仅要教会学生知识与技能,更重要的在于教会学生用数学眼光观察问题,用数学的思维分析问题,用数学的方法解决问题.主要体现于先“扶”着走,再“牵”着走,最后自己走.

253-254

让传统文化在小学语文的教学中熠熠生辉

作者:蔡任午 单位:福建省平和县九峰中心小学 福建平和363700

摘要:传统文化和语文教学之间一直存在着密切的联系.可以这样说,语文教学中教材内容就是对传统文化的一种提炼、反思和传承.另外,传统文化又在源源不断的为语文教材提供教学素材.因此,依靠语文教学来对传统文化进行更系统的建构,从而达到传播发扬传统文化的目的.

255-256

怎样在英语课堂中实现学生的主体性

作者:张新红 单位:福建省将乐县第四中学 福建将乐353300

摘要:新课程教学的基本理念凸显了“以人为本”的价值观,如何从听、说、读、写四个方面有效地引导学生建立自己的主体意识,积极参与课堂教学活动,实现学生的主体性,是我们教师的责任.

257-258

培养反思习惯 提高反思能力

作者:罗芳涌 单位:福建省龙岩市连城县第二中学 福建龙岩366200

摘要:有反思的练习才是有效的.反思能力是学生必备的学习素养之一.要培养学生主动反思的思维习惯,通过具体解题,提高学生反思的能力.反思数学学习中的生活体验,反思题目中所涉及的相关概念,反思解题思路、途径,反思题目特征、结论,把培养反思习惯,提高反思能力贯穿数学教学的整个过程中.

259-260

浅议激发小学生学习语文的兴趣

作者:高国岩 单位:河北省唐山市丰润区欢喜庄乡中心小学 河北唐山063000

摘要:对于部分小学生来说,学习是一个较为枯燥无趣的过程,为了改善这种情况,必须激发小学生的学习兴趣,从小学语文开始,激发小学生对语文的学习兴趣既是小学阶段发展的必然,更是小学生找到学习兴趣从而积极投入到学习中的最佳手段.通过激发小学生学习语文的兴趣从而使同学们能够自觉主动愉快地钻研某一学科,从而能够更好的在小学阶段获得知识.

261-262

英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用

作者:黄晓明 单位:福建省三明市第二中学 福建三明365000

摘要:培养学生的阅读能力是高中英语教学的重要任务.英语时文阅读在高中英语阅读教学中有着不可替代的作用,通过有效的英语时文阅读,不仅扩大学生的知识面,增强学生学习英语的乐趣和自信心,还能培养学生自主学习的能力,提升学生的英语阅读能力.

263-264

远程教育为农村小学语文课堂掀开一片新天地

作者:姚颂国 单位:福建省莆田市黄石江东中心小学 福建莆田351144

摘要:数字化教学资源进入农村小学,使农村课堂充满了生机和活力,语文课堂更是如鱼得水.在语文教学课堂中适当、有效地运用网络教育资源,激发了学生学习语文的兴趣,让学生在课堂教学中感受到语文的神奇魅力.在多媒体的帮助下我们将课堂重点和难点轻松突破,语文教学事半功倍,把语文老师从许多“有理讲不清”的尴尬情景中解脱出来.语文课堂优化了,教学情境丰富了,自此,语文课堂有了一片新天地.

265-266

由学生的“出错”所引发的思考

作者:刘兆年 单位:新疆吉木萨尔县二工镇小学 新疆吉木萨尔831700

摘要:“错误”是正确的先导,学生学习中出错的过程应该被看成是一种尝试和探索的过程.“错误”是一种宝贵的教学再生资源,给学生出错的空间,让学生在自然状态下创造性地去探索、验证、总结,在反思中不断成长.

267-268

“班班通”条件下农村小学音乐课堂转型的现状与策略研究

作者:余婷 单位:福建省屏南县实验小学 福建屏南352300

摘要:本文通过文献资料法、材料分析法等对多媒体设备进入农村小学音乐课堂后课堂情况现状进行分析,突出“班班通”条件对农村小学音乐课堂带来的转变,与此同时也对“班班通”条件下的农村音乐课堂教学提出有效的策略,为农村小学音乐课堂的完美转型提供一定的参考.

269-270

初中生化学学习分化现象的分析及对策

作者:修丽霞 单位:福建省武夷山市老区中学 福建武夷山354300

摘要:本文就初中生在化学学习中出现的两级分化,以及出现这个问题的原因,从几个方面进行探讨分析,了解学生分化的原因,防范分化所采取的相应的教学策略,最终提高学生的化学成绩,全面实施素质教育.

271-272

小学群文阅读课堂教学的策略研究

作者:刘会平 单位:河南省内乡县基础教育教学研究室 河南内乡474350

摘要:随着新课程改革的深入发展,在小学教学过程中,群文阅读作为一种阅读教学的新模式广泛应用,弥补了传统阅读教学的不足.借助时下兴起的群文阅读可以有效激发学生的阅读激情、拓展阅读空间、提高思维能力,学生的阅读能力得到极大提高,取得良好的教学成果.本文对小学群文阅读的实际意义进行分析,最终得出小学群文阅读课堂教学的有效策略,以供参考.

273-274

优化作业练习设计 提高几何形体教学效率--“圆的周长与面积”的作业设计

作者:巢丽珍 单位:广州市从化区江埔街联星小学 广东广州510990

摘要:数学课程标准指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”.数学作业是学生学习内容的巩固和反馈的重要手段,作为数学教师不但要关注课堂教学的有效性,更要关注作业设计的有效性.基于几何形体知识在小学数学教学中占重要地位,教师应根据教学内容,围绕教学目标,联系学生实际,精心设计作业的内容和形式,整体考虑作业的形式、具体内容,把握尺度,从而提高学生的学习效率.

275-276

初中语文阅读教学中的分层教学

作者:马立薇 单位:河北省唐山市路南区稻地镇中学 河北唐山063000

摘要:在初中阅读教学的过程中,教师要准确了解学生的阅读能力,并根据学生的能力恰当分层.教师可以运用多媒体课件辅助课堂教学,引导不同层次的学生多方面提升阅读能力.恰当进行小组合作学习,可以更好地进行分层教学.

277-278

“三大策略”促看图写话--二年级看图写话的教学策略研究

作者:郑安琪 单位:广州市天河区柯木塱小学 广东广州510000

摘要:二年级的学生正处于写话的起步阶段,而看图写话占二年级作文的很大比例.但是他们写的话往往苍白无力,没有条理,主要原因是他们不懂得观察图画.这篇文章从三个策略入手,探讨如何增强二年级学生看图写话的能力以及自信心.

279-280

教“问”与学“问”--浅谈信息技术课堂中让“问题”引领学生学习

作者:汤富强 单位:浙江省宁波市象山县实验小学 浙江象山315700

摘要:随着课堂教学改革的不断深入,新课程教学改革要求改变传统的教学模式,用新的教学理念来指导教学,努力提高课堂教学效率,真正实现以学生为主体,促进学生发展的教育教学目标.本文分析了目前小学信息技术课堂的教学误区,阐述了小学生信息技术课堂提问的实施方式,以及课堂提问环节对提升课堂教学效果的作用.

281-282

浅谈如何培养和提高学生的阅读能力

作者:刘胜梅 单位:河北省行唐县第五中学 河北行唐050600

摘要:语文教学是提高科学文化的基础工程.学好语文不仅对学习其他学科知识有着直接作用,而且对人一生的成长和发展也会产生深远的影响.而学好语文首要的是提高阅读能力.但提高阅读能力不仅仅是为了应付考试,让自己取得高分,更是可以伴随自己一生的一种能力.

283-284

基于小学生绿色行为习惯养成的微课设计初探

作者:皮爱红 刘美玲 单位:广东省江门市培英小学 广东江门529000

摘要:在关注素质教育的今天,小学生的综合素质越来越受到人们的重视.“绿色”行为习惯的养成教育,是素质教育的重要组成部分.本课题通过对相关微课的研究,探究对“绿色”行为习惯养成有效的微课设计.