教育探索杂志省级期刊

摘要：思想政治教育理论是在继承马克思主义思想政治教育理论，和批判地继承中国传统文化的基础上形成的具有浓厚人学特色的系统化的思想政治教育理论。它以“民本”为根本指导思想，以实现人的全面发展为最终教育目标，以整体实现人的社会价值和个人价值为价值追求，以促进人的精神能动性开发为教育的重要动力。

摘要：课堂教学是实施创新教育的主渠道，因此，营造一个有利于实施创新教育的课堂心理气氛有着重要的现实意义。构建和谐的师生、生生人际关系，教师对学生要有积极关注的态度，教师要准确把握民主型的领导方式，有效地组织教学，是营造课堂心理氛围的有效策略。

摘要：多元性教学是一种教学思想，是多元性哲学理念在教学中的反映。在当前情况下，多元性教学的关键是培养学生的创新素质，课堂教学是培养学生创新素质的主阵地。因此，课堂教学要特别关注多元性教学的实施．

摘要：高等学校的体育课，是寓促进学生身体健康发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于一体的综合教育过程。高校体育课应树立健康第一的指导思想。高校体育课的课程设计，要着重于课程目标的创新、课程结构的优化、多元化课程评价体系的建立，同时重视体育师资的培养和枝内外各种体育资源的充分利用。

摘要：研究性学习课程的实施，无论在认识上还是在实践上，都存在诸多偏差。如：把研究性学习等同于“活动课程”，研究性学习的学科化倾向，研究性学习的成人化和专家化倾向等，这些认识误区有必要加以揭示和廓清。

摘要：作为课程的重要组成部分，隐性课程是建立在人们的认识是有意识的心理活动和无意识的心理活动相统一的心理学基础之上。隐性课程发挥作用的心理学方式有感染、暗示、模仿、从众、内化。

摘要：验证性实验与探究性实验是两类不同的实验教学活动方式，在大力提倡探究性实验教学的同时，不能随意摒弃验证性实验，以使培养学生的创新精神和实践能力真正落到实处。

摘要：目前，科学发展观已经深入人心，教育的科学发展也成了人们追求的目标。因此，按照经济学的成本效益分析、规模经济与人力供需等理论开展教育工作，进而达成人、财、物、力的合理配置，达成数量与质量、规模与效益、速度与适度的有机统一，是教育的科学发展进程中必须注意解决的重要问题。

摘要：组织创建离不开对组织权力的研究。高等学校作为培养高级专门人才的社会组织，除行政权力和学术权力外，还存在着另一种权力，即市场权力。目前高校行政权行使过程中出现的行政权力泛化、政策失灵等，一定程度上是忽视和排斥市场权力的结果。适应新形势和高校自身发展的要求，建立学习型组织，必须系统审视高校管理权力体系及其配置，建立以学校共阿愿景为目标的行政权力、学术权力和市场权力三位一体的权力管理模式，并根据各种权力关系，重视权力远作过程中的动态调整。

摘要：教育督导制度建设是完善我国教育管理体制建设的重要内容。鉴于目前一些地方对督导工作的地位和作用缺乏正确的认识，教育督导机构的设置形式比较混乱，教育督导工作的实施缺乏行政权力的保障，教育督导队伍状况不尽人意等现实问题，切实提高对教育督导地位与作用的认识，科学规范教育督导机构的设置形式，明确规定教育督导人员的职责权限，不断加强教育督导队伍专业化建设，便成为改革我国教育督导制度的必然选择和对策。

摘要：民办高校突出的问题就是产权的不明晰。民办高校产权的明晰归根结底需要依靠法律的保护，只有通过法律的健全与完善来明晰民办高校产权，才能保护民办高校不同主体的合法利益，最大限度地调动民办高校举办者的积极性，解决因民办高校产权不明晰所引发的约束民办高校产权运作等一系列问题。

摘要：文化哲学是一种以人为本的世界观、方法论和思维方式。从文化哲学的角度来看，信息教育是信息文化继承和创生的过程。以文化为主线的信息教育嬗变过程本质上就是信息文化的内涵不断丰富，外延不断扩张的过程。信息教育要特别强调最一般、最丰富的信息文化的构建。

摘要：知识管理既指对信息的管理，也指对掌握着知识的人的管理。高校图书馆的知识管理是运用知识管理的理论和方法对高校图书馆知识资本的管理。实现高校图书馆知识管理，关键在于建立起适合高校图书馆的管理机制、技术机制和有利手创新交流的激励机制。

摘要：只有转变教师对教育技术的传统观念，才能对我国教育改革起到促进作用；只有构建科学的教育技术学科体系，加强现代教育技术理论的研究，站在信息化社会的高度，以全新的观念和视角重新审视教育技术和教育改革的总趋势，用最新的信息手段大胆地进行探索和实践，才能使我国的教育早日达到世界先进水平。

摘要：随着我国教师聘任制度的推行，教师与学校之间的纠纷不断增多，教师申诉制度逐渐暴露出其法律规定的缺失和制度不健全等问题。因此，完善教师申诉制度势在必行。进一步明确教师申诉制度中的申诉主体、受理机关、申诉程序等环节是完善当前教师申诉制度的关键。