摘要：好习惯使人终生受益。对小学生来说,由于可塑性强,因而小学阶段也正是习惯养成的关键时期。养成良好的行为习惯是基础教育的重要环节,是改进德育工作的重要方面。因此,我一直把养成小学生良好的习惯作为教育教学的重点工作来抓。一、注重榜样的示范性规范常规制度,强化学生遵纪守规意识,是养成教育的前提保障。我以学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》为重点,不断规范学生的行为习惯,以树立良好的学生形象。