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高职护理专业学生心理幸福感与原生家庭相关影响因素分析

摘要:目的了解高职护理学生心理幸福感与原生家庭相关影响因素,为制订高职护理心理干预措施及家庭教育提供科学依据。方法采用心理幸福感量表(PWB)对在校高职护理专业学生心理幸福感以及采用ENRICH问卷对其父母婚姻满意度进行调查。结果有效调查了924组问卷,学生心理幸福感总体得分为(352.43±38.47)分,个人成长维度得分最高,为(64.42±8.78)分,其余依次为与他人积极关系得分[(61.68±8.35)分]、生活目标得分[(59.96±9.11)分]、掌握环境得分[(58.53±8.18)分]、自主性得分[(54.43±7.93)分]、自我接纳得分[(53.42±8.26)分]。经Logistic多因素回归分析显示,父母文化程度、经济状况、亲子关系、父母婚姻满意度是影响护理专业学生心理幸福感的主要因素。结论高职护理学校应充分发挥心理咨询作用,转变传统心理健康教育观念,重视对不同类型学生开展差异化心理辅导,重视家庭教育,尽可能多地提供社会实践活动,创造实现个人价值的机会,以促进护理专业学生的心理幸福感。

关键词:
  • 心理幸福感  
  • 健康教育  
  • 影响因素  
作者:
黄国梅; 周小利; 沈军; 唐菁
单位:
重庆护理职业学院护理系; 重庆402763
刊名:
检验医学与临床

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期刊名称:检验医学与临床

检验医学与临床杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:50-1167/R。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于2004年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。