开放教育研究杂志   CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

摘要：马扎诺认知目标分类学是其"新教育目标分类学"的重要组成部分。本文介绍了马扎诺认知目标分类学中知识系统和认知系统的要义及其相互作用。知识系统分为信息、心理过程和心理动作过程;认知系统分为提取、领会、分析和知识运用,两个系统相互作用的要旨在于培养学习者解决问题的高层次能力。马扎诺认知目标分类学从人的行为模式出发整体考虑学习的机制,贯穿了一条重视学习者思维能力和自我调节能力的主线,视角独特、务实精准。

摘要：技术化生存阶段,关注技术与教育的关系既是技术哲学界的使命,也是教育界的使命。本文侧重于从价值论的角度来探讨教育与技术的关系。价值论强调价值关系是主客体关系的本质,并不是贬低实践关系的重要性,我们把"教育中技术的价值"理解为技术对于教育的生存和发展过程中所实现的人的价值,本质在于手段价值和目的价值的统一。

摘要：本文从教育技术学"本原性"研究对象的讨论出发,揭示了当代教育技术学研究在性质上具有"物理研究"与"事理研究"的两重性,其研究的取向在于从"基础"向"应用"的单向推演,其主要研究逻辑特性是建立在科学哲学基础之上,遵循"发现的逻辑",其方法体系特征是科学、技术与艺术的统一。

摘要：以在职人员培训为目的的非学历远程教育具有广阔的发展前景,而目前发展远程非学历教育的时机也逐渐成熟。本文介绍了欧美发达国家终身教育体系中远程教育发展的情况,并对我国非学历教育的特点、社会需求等方面的现状与存在的问题进行了分析,从国家宏观层面和试点高校层面讨论发展远程非学历教育需要解决的主要问题。

摘要：教育现象学是我国需要发展和丰富的研究方法之一。本文结合胡塞尔超验现象学精神,对教育现象学作了比较全面的概述和分析,内容包括教育现象学的内涵、主要思想、研究步骤、研究意义和评价等。文章能够对相关研究者提供启发和参考。

摘要：查特斯(W.W.Charters)是美国视听教育的创始人之一,也是最早提出教育工程学思想的先驱,其思想对日后教育技术领域的思想启蒙功不可没。然而,历史的风尘却遮蔽了这位先驱者孤独的身影。本文解读了他的教育工程学思想及其现实意义,并对其学术命运进行了追问与时代反思。

摘要：人们对新学习机会的需求持续增长以及新的信息系统和通讯技术不断涌现,使得在线学习成为了教育实践中的中心话题。我们有必要建立一个框架,使那些有着不同文化、语言背景的远程学生产生有意义参与学习的经验。我们使用新术语"Cybergogy"来描述建立在线参与式学习所采用的策略,描述了为不同背景的远程学生创设认知、社会和情感三方面的学习经验。Cybergogy的核心是参与式学习,在参与式学习中学生自己确立学习目标、探索适当的资源、与其他人进行小组协作并以有意义的方式建构知识。我们所建立的"参与式学习的cybergogy模型"包括三个相互重叠/交叉的域:认知域、情感域和社会域。这一模型综合了当前的思想、观念和理论框架,它们是关于学生参与在线学习的这三个域上的程度和性质的。教师可以利用这一模型来描述每个学习者,然后设计针对每个人的策略,我们称这一过程为"customized engagement"。这样,学生不仅有机会实现自己的学习目标,而且将积极地参与学习过程。

摘要：佛罗里达州立大学教学系统专业(The Instructional System program at Florida State University)1968年由罗伯特·摩根(Robert M.Morgan)博士创建,归属教育学院教育心理与学习系统系(Department of Educational Psychology and Learning Systems)。该专业在全美教育技术领域始终保持名列前茅:1981年在全美教育技术领域最有影响力的机构中排名第五(Moore,1981),1988年上升至第二(Moore,1988);2000年全美教育技术博士生培养排名调查中位居第二(ITForum,2000);2003-2004年对美国和加拿大教育技术(及相近)专业所使用的教材情况进行的调查显示:在教育技术领域使用最多的五本教材中,有三本教材的作者是该专业的教师(Reiser,Mackal,&Sachs,2005);2004年对150多位在工商企业从业的教学设计师调查表明,该专业的人才培养质量位居第一(Larson,2004)。佛罗里达州立大学教学系统专业拥有一批活跃在教育技术领域,具有世界影响的著名学者—...

摘要：记得英国开放大学教育技术研究所的罗宾.梅森教授曾在接受本刊记者访谈时说过,术语“远程教育”将很快会不再被使用。她在说明理由的时候认为,传统面对面教育和远程教育将会在网络的影响下趋于融合。(李爽等,2007.4)这是我一直铭记心中的一句话。从事远程教育理论与实践的人不能只关注远程教育,还应关注教育学乃至相关社会科学的理论与实践,否则就如同井底之蛙,只看到井口大小的一片天。站的高才能看得远。不久前刚闭幕的十一届全国人大一次会议上,国务院“大部制”改革的出台就在于强化宏观调控。作为把握中国远程教育未来发展方向的学术性理论刊物,在办刊和择稿的理念上应站得更高、看得更远,用更适合中国社会主义特色的教育理论来指导实践、丰富实践和创新实践,以飨中国广播电视大学和网络教育学院的广大读者。佛罗里达州立大学的罗伯特.瑞泽教授是位知名的教学设计专家,其在访谈中为我们呈现了当前教学设计与技术领域的十大趋势和问题,为我们深刻理解和把握未来教学设计的发展走势提供了理论基石。浙江大学的盛群力教授是国内课程教学领域的中年学者,他将如何培养学生解决问题的高层次能力作为自己教学与研究的使命,在熟读精读罗伯特.马扎诺的《新教育目标分类学》一书之后...

摘要：一篇高质量的论文其影响力也必定是巨大的,这是毫无争议的。这也是国际学界一个通行的也是唯一的标准。所谓影响力,就是指该学者或该论文被他人或他刊所引用的数量与比率。也就是说,论文的发表不在数量而在于质量,高质量的论文对于任何一位学者来说一生一篇足矣这就是我们常说的代表作。那么,什么才是高质量的论文呢?怎样的论文才能被高引用呢?所谓高质量的论文首先是规范的论文,这是论文写作的基础与前提。纵观国内学术期刊,包括本刊在内少有规范的论文。所谓规范,就是学界普遍认同的写作要求,比如题名、摘要、关键词、导言、研究方法、研究结果、结论以及参考文献。学术论文不是“写”出来的,而是“研究”出来的。所谓研究,就是看论文的选题、论点是否独树一帜,论述论点的论据是否科学,结论是否有指导实践的重大价值?在世界全球化、一体化的今天,高质量的论文必须置于全球化背景下给予研究。比如你的选题有无被别人研究过,别人是怎么研究的,你又有什么区别于别人的不同之处,这些不同对于实践有何意义和价值……这些都必须一五一十地使用引文来详尽地告诉你的读者。所谓引文,必须阅读原文,避免断章取义、误读误解、贻误他人。严格的说,我们说的每一句话都必须要对自己和他人负责...

摘要：借助互联网的应用热潮,E-learning这一数字化学习方式已经成为各大企业开展员工培训的重要方式。TCL集团作为我国'数字化学习港'教学改革项目唯一的企业示范点,正努力探索'数字化学习型企业'的建设及运行规律;而企业管理者和员工对E-learning的认识、需求及习惯是创建'数字化学习型企业'的重要依据。本文以TCL集团为个案,通过对其下属公司管理者和员工的问卷调查、访谈与分析,发现企业培训主管和企业员工都对采用E-learning培训有强烈愿望并持肯定态度,但对E-learning的认识尚不够深入;同时企业在E-learning的组织实施及提供学习支持服务等方面仍需进一步探索。

摘要：本文通过对四川省农村自考学生的现状、学习动机、助学辅导及专业课程等问题的深入调查,分析了其存在的问题及主要原因,并提出改革的建议。

摘要：创业教育是当前我国教育界开展的重要研究主题之一。本文首先分析了工商管理专业在创业教育方面存在的问题,并就此对创业教育的展开提出了一些建议,重点研究了基于创业教育的工商管理本科教育的改革取向。

摘要：半个世纪以来,技术的迅猛发展改变了人的生活,改变了人类社会,而人文精神却逐渐被弱化和忽视。本文从现代远程教育哲学基础的成人教育哲学、现代远程教育技术基础的教育技术以及现代远程教育主要实施形态的远程学习的发展理路,剖析了现代远程开放教育走过的一条理性回归与人文反思之路。

摘要：本文首先对天津欣苑社区数字化学习中心的建设与推进历程、取得的成效,以及空间和组织结构进行了简要阐述和剖析。在此基础上,以推进天津欣苑社区数字化学习中心的建设与良性运转为视角,特别是以未来全市乃至全国范围内有效实施推广和复制为出发点,着重从资金的投入、数字化教育平台、教育资源的整合、管理机制的创新等方面就社区数字化学习中心可持续发展的有效途径进行了详实的论述与分析。