行动导向教学法与传统教学法的互补教学
作者:刘宏梁 霍新怀 单位:冀中职业学院 河北定州 073000摘要:行动导向教学法是一种先进的职业教学理念,它具有许多传统教学所不及的优点.行动导向教学法擅长传授技术文化,传统教学法在传授知识文化方面效果非常好,如何使它们优势互补,扬长避短,是我们教育工作者值得长期思考和研究的课题.基于这种思想结合教学实践本文提出了行动导向教学法与传统教学教学方法优势互补的四个策略.
水工制图教学中计算机应用的探讨
作者:周欣 单位:长春水利电力学校 吉林长春 130062摘要:计算机在水工制图教学中的应用越来越受到各大院校中老师和学生们的欢迎,在学生们的学习过程中也起到了关键的作用,本文针对水工制图教学中计算机的应用做了一些探讨.
如何实现信息的有效利用
作者:宋莉 单位:邳州市炮车中心卫生院 江苏邳州 221327摘要:21世纪是信息时代、网络时代,如何有效利用信息是我们主要关心的问题.文章主要从目前的信息环境和存在的问题出发,提出了提高信息资源利用率的有效途径.
论新教师如何进行中学体育课堂管理
作者:黄日彬 赖金露 单位:广西南宁市第三十七中学 广西南宁 530001摘要:新课改为课堂秩序和管理注入了新的内涵和形态,形成民主活跃的课堂气氛将成为教师努力的一个方向.但是,在中学体育教学的转型过程中,部分新教师对如何建立一个积极的、有组织的、有助于促进学生学习的学习环境缺乏足够的认识与经验,针对这些问题,本文就有效课堂管理的基本策略作些阐述,以期为新教师的课堂管理提供有益的借鉴.
职业学校教学管理中数据挖掘技术的应用
作者:张子胜 单位:汕头职业技术学院 广东汕头 515041摘要:文章阐述了数据挖掘技术的概念、基本过程以及常用技术,探讨分析了数据挖掘技术用于职业学校教学管理的可能性,通过利用数据挖掘技术得出有效的信息,可以对学校教学管理等方面起到指导作用,同时也为学校教学管理提供决策支持.
《材料力学》部级精品课建设的体会
作者:刘起霞 陈丽 白杨 单位:河南工业大学土木建筑学院 河南郑州 450052 河南工业大学科学与工程计算研究所 河南郑州 450052职业院校数学教学的几点思考
作者:裴克春 单位:七台河技师学院 黑龙江七台河 154600摘要:职业院校数学教学,要发挥学生主观能动性,提高教学质量;淡化理论,注重应用与实践;创新教学模式,注重学生创造思维的培养;提高教师素质;加强教材建设.
对当前高校法律基础课程教学的思考
作者:崔佳 杨永峰 单位:张家口教育学院法政系 河北张家口 075000摘要:本文对当前高校法律基础教育存在问题进行阐述,并提出一些改善的建议.
加强学校档案管理促进教育科学发展
作者:顾孔仲 单位:蓬莱市郝斌中学 山东蓬莱 265600摘要:进入21世纪后,学校教育模式逐步由应试教育向素质教育转轨,需要进一步完善和改革教育评价体系,打造推进素质教育的平台.为适应当前的教育改革,学校档案需要提供有价值的历史资料,因此,全面加强学校档案资源建设,努力提高服务水平和管理质量,为学校教育改革与发展提供有效的信息资料,已是势在必行.
浅谈中专物理教学改革
作者:刘素真 单位:河南省工业学校 河南郑州 450011摘要:通过时中专物理教学存在的问题及原因进行分析,阐述了进行物理教学改革的必要性,并从几个方面提出了改革的思路和对策.
高校选修钢琴课教学之我见
作者:刘娜 单位:河北农业大学艺术学院 河北保定 071000摘要:选修学生学琴的目的、及动力与专业学生不同,他们纯属是兴趣所在,也是一种自我享受和表现欲,因此在教学方法上要因材施教.本文先阐述选修学生与专业学生在教学上不同的理由,提出建议及方法,并总结如何教学.
基于agent的软件工程开发方法研究
作者:董倩 段丽英 刘佳栋 金庆勇 单位:石家庄学院计算机系 河北石家庄 050035 石家庄陆军指挥学院军事运筹中心 河北石家庄 050084摘要:基于agent的软件工程(abse)方法,是软件工程领域的一种新方法,与现有的开发方法相比,agent具有较强能力可以对复杂软件系统中的活动实体进行高层抽象.本文阐述了agent技术的定义、特点,分析了agent与对象的异同,对基于agent的软件工程方法其中两种主要方法从原理,建模和体系结构等方面进行了探讨.
人文主义思想指导下的班务管理
作者:杜玉彬 单位:藁城市第七中学 河北石家庄 052160摘要:人文主义思想指导下的管理观念,由重视学生行为向重视学生心理转变;强调通过培养学生健康心理,规范学生的错误行为;重视教育者的人格与修养;讲究人性化管理;肯定学生的勤奋与进取;提倡给予学生精神上的信任与支持.
管理心理学在教学活动中的应用
作者:钱力涛 单位:河北商贸学校 河北石家庄 050000摘要:激励理论是管理心理学中探讨和研究人的行为动力的理论,是管理心理学中的核心理论之一.将激励理论的一些经典理念所包含的理论和方法运用到教学工作中,对于科学地把握学生思想、心理和行为发生变化的规律,探讨在教学中怎样使学生产生并保持能动的心理状态,努力提高教学工作的实效性具有重要意义.
如何引导高中美术生的数学课堂学习
作者:李亚梅 单位:河北昌黎汇文二中 河北昌黎 066600摘要:美术生中如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中美术生数学教学的实效性?本文通过对高中美术生数学课堂学习引导的分析,以起到抛砖引玉的作用.