摘要：早于2001年的时候,在国家课程体系内正式纳入了综合实践活动课程,该课程大力倡导学生进行自主学习、合作探究,强有力地践行着我国基础教育要求,已然成为新课改以后学生的必修课程之一。在综合实践课程开设这十几年来,在具体实施过程中依然存在一些不足之处,急需找到有效的解决措施。基于此,本文针对综合实践活动课程的课堂教学构建模式进行深入分析和研究,提出一些看法和建议,希望可以给有需教学人士提供一定的参考。