浅谈象棋运动对提高学生总体素质的作用
作者:周美娣 丁桂兴 单位:张家港市护漕港中学 张家港市德积小学 江苏省215600摘要:在学校开展象棋运动,对学生个性的塑造和美德的培养,对学生独立解决问题的思维能力、操作能力的提高,对学生文化素质的提升。这无疑极其契合以实施素质教育为主要内容的基础教育改革方向。
谈如何引导初一新生度过心理适应期
作者:杜富民 单位:贾汪区汴塘镇中心中学 江苏省徐州市221011摘要:很多同学在家都是独生子女,但是进入初中后对他们的独立生活提出了挑战,如何引导新生度过心理适应期,老师的责任重大。
小班化教学亟待实施——中学教学环境调查研究
作者:王金淑 单位:迁安市第二中学 河北迁安064400摘要:近几年来。小班化教学得到广大教育工作者的关注,但在地方实施上并没有多大发展。而地方教育由于受到班级规模大的影响,学生的发展受到很多不利的影响。
浅析提高中学物理学习效率的方法
作者:单良 单位:万全县万全中学物理组。河北省张家口市076250摘要:本文结合作者的实际工作经验,对学生如何有效提高学习成绩水平提出了改革建议。
高中音乐教学创新刍议
作者:陶惠清 单位:张家港市后塍高级中学 江苏省215631摘要:高中音乐教学创新要关注音乐学习方式的变革,处理好审美能力培养与知识技能学习的关系。
数学教学方法改革研究
作者:边继辉 单位:万全县万全中学 河北省张家口市076250摘要:数学教师对学生的思维方式要善于发现,精于点拨,使学生从中领悟、探索,提高认识,获取最佳的思维方式。通过科学合理的教学方式,激发学生的学习兴趣。
优化物理教学手段研究
作者:耿鑫 单位:万全县万全中学物理组 河北省张家口市076250摘要:物理教学过程是一个十分复杂的认识过程,随着优化物理教学过程的实现,必将极大地提高学生的学习热情,“物理难学”也将成为历史,提高物理教学质量也就是不言而喻的事情了。
在探究活动中培养学生的科学素养——浅谈在小学科学课堂上构建高效的探究活动
作者:郑晓峰 单位:仪征市仪化第二小学 江苏省扬州市211400摘要:科学素养培养要依靠科学课堂上开展的一个个科学探究活动进行的,摆在我们每一个科学教师面前的任务就是如何在我们的科学课堂上构建出一个个高效的科学探究活动。
浅谈新课改下课堂教学目标的优化设计
作者:毛峰 单位:安徽省萧县教师进修学校 安徽省235200摘要:教学目标,是教学活动的第一要素和基本前提,是选择教学内容和教学方法的依据,也是衡量教学成败的标准之一。因此,注重教学目标的优化设计是实现教学优化的重要前提。
高中美术鉴赏课兴趣激发的途径
作者:戴文艺 单位:新沂市第三中学 江苏省221400摘要:高中学生课业繁重,对美术鉴赏课学习懈怠,本文阐述了在教学中运用多种手段激发学生的学习兴趣,教师不断加强自我发展影响学生,利用课本的新鲜感引导学生,组织生活实践带动学生,因材施教激励学生,引颁学生步入艺术殿堂。取得了良好的效果。
立足初中学生特点开展化学实验探究
作者:万国庆 单位:溧阳市竹箦中学 江苏省213351摘要:化学是一门实验为基础的学科。初三化学教科书中安排了大量的实验探究,既符合学生的思维特点,也符合化学学科的基本要求,因此,立足初中学生特点,切实开展实验探究,对初三化学教学是十分必要的。
浅论农村中学英语课程资源的开发与利用
作者:李梦燕 单位:连云港市云台中学 江苏省222064摘要:本文从遵循英语规律,利用身边资源,加强听说训练;把握课程特点,倡导广泛阅读,培养良好习惯;发挥资源优势。鼓励自主探兜,进行综合学习三个方面进行谈论农村中学英语课程资源的开发与利用,进而总结出教师只有利用自身这个重要的课程资源去演绎百家争鸣、万花齐放的课堂,才能迎来英语教学中课程开发的一个又一个春天。
浅谈教师对学生学习数学评价的几点建议
作者:王娟 单位:连云港市云台中学 江苏省222064摘要:评价的目的是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。
教育需要爱也要培养爱——家访带给我们的思考
作者:杨维全 单位:连云港市云台中学 江苏省222064摘要:家访作为学校工作的一项重要内容,它是连接学校和家庭的重要纽带,是增进家校关系、师生关系的重要桥梁,是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径,家访的成败,关系到教育对象能否健康地成长,关系到教育目标能否顺利实现。
探究式学习在小学数学教学中的应用
作者:练家书 单位:四川省南溪县前进小学 四川南溪644100摘要:设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展自己的思维,成为不仅具有扎实的科学文化知识,更具创新、探索意识的新世纪人才。