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摘要：语文教师要与学生一道共同培养知识广博、才艺丰富的秉性风范，站在信息教育的平台上，高效高能地接收优质信息和技能教育，指导和勉励学生人人争做学习兴趣、科研兴趣、艺术兴趣、政治兴趣的多面手。

摘要：当前课堂存在着学生浅层次的参与，表面看活动很多，但高耗低效，应有的能力得不到充分的发展。要改变这一现状，必须创设优良的教学情境，整合各种课程资源，优化学法和教法，适应各层次学生的发展需要，以期取得高效的参与效果。

摘要：《英语课程标准》强调学生应具有丰富的情感态度，在知识与技能、审美价值等方面都应有创新与发展。真实而又丰富的情感已成为师生之间沟通交流，学生探究学习、理解语言信息不可缺少的重要方面，也是学生获知语言知识的重要载体。到了高三阶段，学生面临着巨大的升学压力，英语教师在教学过程中与学生的情感交流则显得愈来愈重要。

摘要：当代教学改革的主题是强调学生的主体作用，突出学生的自主学习和研究能力的培养。它是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。本文结合作者自身的教学实践，浅谈如何在历史课堂教学中，培养学生的自主学习能力，提高课堂教学的实效性。

摘要：语文课堂教学是一门艺术，是一门自首贯尾都需精心构思，从而激发学生学习兴趣，营造学习情境的学科艺术。在笔者看来，一堂好的语文课就是一篇文章，就是一件流动的艺术作品。

摘要：物理问题教学法是优化课堂教学的有效手段，也是教师引导学生变被动的知识灌输为自主学习、讨论和探索去发现问题、解决问题，进而将知识迁移应用，提出质疑，再生问题，最终将知识内化，逐步形成运用知识的能力。同时物理问题教学法也是教师教学艺术的重要组成部分。

摘要：目前很多学校都开展研究性学习，但效果差强人意，主要是一些关键因素在实施过程中没有重视，使这一研究流于形式。本文对研究性学习在地理教学中实施需要注意的方面进行了梳理，对地理教学提供一些借鉴作用。

摘要：游戏是学生的天性、权利，是他们身心发展的客观要求，是他们十分喜欢的活动内容和形式，教学内容的编写可游戏化、竞争化、趣味化．、课堂教学中如果体育游戏设计得趣味性强，针对学生来说就是意味着教学成功了一半。教学目标不要定位太高，尽量选择针对性强、难度不大的、活动量适中的、学生喜闻乐见的体育游戏，使学生能够较轻松达到预定的学习目标，体验成功的感受。

摘要：本文从教育的现状出发，提出了“生成性教学模式”，阐述了“生成性教学模式”的一般过程，有效地探讨了实施时遇到的问题和解决的方法。

摘要：本文通过介绍创新精神、人格及能力的培养，阐述了历史与社会教学中创新教育的价值所在。

摘要：诗歌让人悦耳悦目，悦心悦意，悦神悦志。诗歌美育更是培养“完全之人物”不可缺少的环节。诗歌教学中实施审美教育可从四方面入手：朗读吟诵，感知“美”；入境悟象，理解“美”；激发情感，感悟“美”；驱动想象，创造“美”。

摘要：本文探究了如何真实“评判”一堂好体育课的评判标准，笔者认为，应从以下几点出发：以真实的学习过程为出发点，通过实事求是、讲究实效的科学学习方式来学习，引发学生独立思考问题，注重学生创造性学习习惯的培养；同时，要求教师要有高超的教学艺术，对整个教学过程要进行全面的设计，做到心中有数，从而从多方面进行指导和评价，更好地引导学生积极主动地参与课堂教学，养成终身锻炼的习惯。

摘要：《全日制普通高中地理课程标准》的颁布，标志着新一轮高中地理课堂教学改革的开始。在新的形势下，地理教师如何适应地理教学，是摆在我们面前的一项重要任务。

摘要：新课程标准的施行，是针对以往的美术教育中存在的不适应素质教育要求的弊端而提出的教育改革。美术课程改革的重要突破点之一就是“加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的紧密联系”。

摘要：目前，一线教师把电脑课件看作是提高教学效果的法宝，直接导致电教辅助教学走入误区。数学课如何避免误区，用好电脑课件,促进教学？这是每一个教师必须认真思考的问题。