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摘要：近来,国学热再度兴起,各媒体纷纷以重读经典为题做足文章。而作为青少年教育主阵地的语文课堂对此也应有所改变,应当乘着这股东风,弘扬优秀的文化传统,加强青少年的思想道德教育。

摘要：朗读是听读活动中最重要的教学形式,是语文教学的根本,也是语文教学的第一学法。新课程标准明确指出：阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。但在中学语文教学中,仍存在着不重视朗读的现象。针对这一现状,笔者结合自身的实践,结合课堂教学中的具体实例,重点阐述如何加强朗读。

摘要：心理学上把注意分为有意注意和无意注意,而无意注意是一种事先无预定目的,也不需要意志努力,人们被事物吸引,且心理活动会高度集中某一事物上,这样有利于人们正确认识事物,提高办事效率,倘若课堂教学中能巧妙运用,就会事半功倍。

摘要：德育启发式是思想政治课教师在思想政治课教学工作中依据学习过程的客观规律,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法。德育实效是指德育目标的达成度。德育启发式能有效增强德育实效,如故事启发、数据启发、＂布白＂启发等。

摘要：教学过程是在教师的指导下,学生通过学习,认识客观世界的动态过程。试卷的作用是多方面的,它不仅起到评价反馈的作用,而且更是学生查漏补缺、巩固提高的重要途径,试卷讲评不依靠题海取胜,而是通过对数学各层次试题的深入研究,提高学生能力。

摘要：中学英语教学的目的就是通过听说读写训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力。

摘要：作者从1988年至今一直任校长,不断践行＂用整个的心去做整个校长＂的理念,带领赣马高级中学的全体师生按照＂分类指导、分层推进、全面发展、人人成功＂的办学理念勉力前行。

摘要：针对＂开放式和对话式的英语课堂＂,我从六个方面展开论述。具体分为英语化、游戏化、合作化、奖励化、竞争化、任务化的课堂教学。让学生在开放式和对话式的英语课堂教学中体验到学习英语的乐趣,培养他们的英语交际能力和创新能力。

摘要：现有很多课堂教学既没有标新立异的鲜明特点,也没有丝毫个性的张扬,千篇一律。要改变现状,使课堂教学活起来,其方法如下：创设宽松、和谐的学习环境;激发学生的学习兴趣;实验探究,培养学生的各种能力;多种教学方法的优化组合;整合各种教学手段和尊重学生的差异性。

摘要：作为一种教学指导思想和总的教学方法,＂任务型＂教学已为广大教学工作者所熟悉。任务型教学（Task-based approach）就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就。以下是笔者通过对任务型教学理论的学习和探索,结合《国家英语课程标准》和有关教学资料,联系实际教学,谈谈关于＂任务型＂教学在初一英语课堂中的运用的看法和认识。

摘要：桃花源是作者内心思想的折射,是理想与现实矛盾的产物,是心灵深处的向往追求,是明知不可实现的却又痴痴期盼的一声叹息。桃花源是他温馨的家园,也是他迷离的梦幻。

摘要：本文通过对教师如何有效利用实验教学、课堂改革教学、设计优美课件、重视师生情感等手段,阐发了对培养、激发学生学习兴趣的重要性及变强制学习为主动学习的重要性。

摘要：试卷讲评是指学生在完成考试之后,教师与学生共同对试卷进行解剖、分析、点评,以达到帮助学生完善知识结构,提高解题能力,掌握学习规律的教学活动。本文针对目前试卷讲评存在的问题,提出了解决问题的三点策略,具有一定的指导意义。

摘要：《化学与生活》是《高中化学课程标准（实验）》所规定的6个选修模块之一,教材从生活的常见问题引出话题,用最基本的化学知识解决最常见生活问题,使学生认识到化学作为一门实用和创造性的科学对人类生活的重大作用。作为一个选修模块,苏教版《化学与生活》教材与相应的必修教材《化学1》、《化学2》分工明确,各有侧重。而与鲁科版《化学与生活》相比,教材在关注生活的同时还注意到教给学生如何提高生活质量的知识,在介绍知识的同时指导生活。《化学与生活》教学中创设丰富多彩的活动情境,化学学习的主动权交给学生,使学生能够在学习中生活,在生活中学习。

摘要：生物是自然科学的基础学科,是以实验为基础的学科,因此实验教学在教学中就显得尤为突出和重要,特别是演示实验对学生来说更是举足轻重。新课程理念下演示实验的现状、作用及意义。