HI,欢迎来到好期刊网,发表咨询:400-888-9411 订阅咨询:400-888-1571证券代码(211862)

科学大众杂志   省级期刊

主管单位:江苏省科学技术协会

主办单位:江苏省科学传播中心

影响因子:0.46

ISSN:1006-3315CN:32-1427/N

    基本信息:

  • 下单时间:1个月内
  • 发行周期:月刊
  • 曾用名:科学大众
  • 发行地:江苏
  • 创刊:1937
  • 类别:科学类
  • 出版社:科学大众
  • 语言:中文
  • 价格:¥408.00
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:210002
  • 库存:193
相关期刊
服务介绍

科学大众 2012年第11期杂志 文档列表

科学大众杂志教海探航
3-3

多元有界多元有效——让阅读的枝头开满个性的花朵

作者:马晓璐 单位:苏州市景范中学 江苏省215000

摘要:语文文本多元解读十分必要,但并不意味着可以随心所欲地乱解乱读,而必须有一定的价值取向和解读范围、解读方式的引导。因而,本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策,力使学生在多元化的解读过程中张扬爪.陛,塑造人文精神。

5-5

让“数学思想方法”在高效课堂中“飞”

作者:刘铮 单位:靖江市生祠初级中学 江苏省214531

摘要:新的《全日制义务教育数学课程标准》指出:“在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律(包括法则、性质、公式、公理、定理、数学思想和方法)。”笔者认为:数学思想和方法是从数学教学和学习中提炼出来的学科精髓,是将数学知识转化为数学能力的桥梁。数学思想方法教育,是培养和提高学生素质的重要内容。为此,在教学实践中,对开展数学思想方法教育笔者作了一些尝试。本文将从“灵活运用初中数学中常见的思想方法”和“对初中数学思想方法教学实践与探究的思考”两方面谈谈自己的肤浅体会。

6-6

精心治教 智慧育人

作者:储俊 吕军生 单位:宜兴市实验中学 江苏省214200

摘要:情感是师生之间联系的无形纽带,是绚丽多彩的彩虹。学生随着知识的不断积累,在情感上的需求也不断增加。我们在平时的教学中只有做到真情付出,才能促进转化;做到为人师表,以身立教;严宽相济,智慧育人;面向全体,注重个体。让他们在班集体中感受到大家庭的温暖,并在一个充满友谊、温馨的班集体氛围中得到熏陶,个性得到发展。

7-7

培养学生猜想和假设能力的途径和方法

作者:蒋瑞玲 单位:徐州市丰县王沟中学 江苏省221724

摘要:初中物理课程总目标提出让学生“学习科学探究方法,发展自主学习能力,养成良好的思维习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。”本文就怎样培养学生的猜想和假设能力的途径和方法作一些探讨。

8-8

初中英语课外阅读教学策略初探

作者:华玉芳 单位:扬州市宝应县城北中学 江苏省225800

摘要:阅读是吸收英语语言知识、扩大词汇量、了解英语国家社会文化及融入英语材料信息环境的重要手段。英语阅读能力的培养离不开丰富而具体的实践。本文试着就英语课外阅读方法进行阐述,并对课外阅读教学的效果进行展示及对阅读障碍原因尝试分析。

9-9

浅谈中学数学的预习策略

作者:吴在峰 单位:徐州市铜山区利国镇中心中学 江苏省221138

摘要:随着人们进入知识和信息社会,对人才的要求也在不断提高,如何培养学生的创新能力,就成为当前教育的一个重要课题。本文主要分析中学数学预习策略的特点,实施预习策略的重要性和作用,提出了中学数学实行预习策略的有效措施,旨在提高学生的创新能力,促进素质教育的发展。

10-10

个性自由的整体感悟阅读教学

作者:王微微 单位:徐州市铜山区利国镇中心中学 江苏省221138

摘要:阅读是学生的个性化行为。但传统的阅读教学却淡漠了学生这个阅读主体,导致学生不能获得独特的阅读体验。语文阅读教学应该充分尊重学生个性的感悟,让学生自己批文入境,触摸深层内涵,这样才能最大限度的调动学生的阅读兴趣,使学生形成自己良好的语文素养。

11-11

“话题·情景·体验式”教学模式在高中英语教学中的实际应用

作者:万珊 单位:镇江丹徒高级中学 江苏省212121

摘要:本文通过结合课堂实例,阐述了“话题·情景·体验式”教学模式在高中英语教学中的实际应用,旨在帮助学生以不同话题为栽体,通过在各种语言环境中积极参与、主动体验,来提高学生的综合语言运用能力。

12-12

因“学”施教演绎精彩生成——生成教学观下的教学策略点滴谈

作者:尹春霞 单位:镇江新区大港中学南校区 江苏省212028

摘要:“生成”或者说“动态生成”,是新课程改革被大家频繁使用的一个术语,它正在以这样或那样的方式冲击着原有的课程或课堂形态,构建着新的教学文化形式。

13-13

“激趣”在英语教学中的运用

作者:杨冬梅 单位:邳州市运河中学初中部北校区 江苏省221300

摘要:英语教学有其特殊性,激发学生的学习兴趣尤为重要。

14-14

信息技术课程如何从初中顺利过渡到高中

作者:蒋贵华 单位:江西于都第二中学 江西省342300

摘要:如何让初中生信息技术课程顺利过渡到高中,是本文要阐述的主要内容。本文重点研究新课程标准、研究教材、研究学生等几方面探讨信息技术中初中到高中的顺利有效过渡。

15-15

浅谈现代教育技术在初中数学教学中的运用

作者:单文景 单位:连云港市东海县城头中学 江苏省222300

摘要:要真正提高学生的数学学习兴趣和学习效率,数学教学应该更多运用现代教育技术来组织学生开展探索性、研究性学习活动,数学教学中运用现代教育技术,能构建充分体现学生主体作用的教学模式。

16-16

改变传统教学方式培养自主学习能力

作者:王立军 单位:连云港市东海县平明中学 江苏省222300

摘要:改变传统教学方式,让学生自觉学习;调整语文教学目标,让学生乐于学习;培养自主学习能力,让学生善于学习;大量阅读语文作品,让学生拓宽视野。

17-17

谈高中英语教学如何在互动过程中实现合作学习

作者:孙建 单位:江苏省上冈高级中学 江苏省224731

摘要:高中英语教学强调师生之间、学生之间的互动,致力于合作学习,以实现教学质量的提高。教师通过明确互动目标、重视小组活动、激发兴趣刺激互动等方法,可以促成互动过程中的合作学习的有效实现。

18-18

如何在数学教学中培养学生的创新意识

作者:朱卫萍 单位:江苏省宜兴中学 江苏省214200

摘要:如何在数学教学中培养学生的创新意识,作者从发挥表率作用,唤起创新意识、保护“好奇”心理,播撒创新火种、创设创新环境,激发创新思维、开发求异思维,拓展创新思维、改变评价观念,发展创新个性、密切联系生活,提高创新活力六个方面进行了阐述。