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摘要：为了更好地调动广大青少年的科技创新热情,引领青少年科技创新活动不断推向深入,吴江2006年设立青少年科技创新市长奖,这是全省首创,在全国也走在了前列。经过7年的努力,吴江把＂市长奖＂打造成了一项品牌活动,在＂市长奖＂的引领下,较好地推进了青少年科技教育阵地建设,培育了一批优秀科技辅导员,圆了一大批青少年科技创新的梦想。

摘要：严格遵守五严＂规定,以人为本,和衷共济,科学管理,依法治校,精细管理,求真务实,确保学校的健康、有序、可持续发展,建设一流学校,打造一中品牌。

摘要：教育是一项直面生命的事业,英语课堂是梦想开始的地方,是激情燃烧的地方,是快乐涌动的地方。生命气息弥漫在课堂的每一个角落,飘洒在课堂的每一个时刻,感染着课堂的每一个生命。

摘要：如何调动和激发初中生英语学习积极性,是初中英语教师面临的重要课题。我们的英语课堂教学要面向全体学生和学生的全面发展,强调学习过程中学习兴趣、态度和信心的建立,充分调动学生学习英语的积极性,从而使学生的科学素养以及人文素养能得到较好的培养和熏陶。

摘要：在新课改理念下,中学计算机教学呈现出新的面貌,强调教学方法的多样化,教学目标的多元化,学生培养的全面化。本文针对中学计算机教学现状,就如何在新课改下实现中学计算机有效教学,从学生兴趣的激发、课程设置的优化等方面,阐述了几点有效的教学方法。本文旨在强化中学计算机教学问题的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。

摘要：高初中物理教学之间的衔接会出现明显的台阶,造成高一新生的物理学习困难。找准产生台阶的原因,探究克服的方法,根据初中物理学习的特点,逐步改变教法,优化教学内容设计使学生适应高中物理知识对学生的学习方法和思维方法的要求,才能使学生顺利完成初高中物理学习的过渡,提高教学效果。

摘要：我在平时的阅读教学中从以下四个方面让学生领悟写作的技巧：一、从文本中学会拟题（话题和材料作文）;二、从文本中学会开头;三、从文本中学会选材;四、从文本中学会结尾,从而激发每一个学生的活动兴趣,让学生在完成阅读教学任务的同时又要紧扣写作目标前行。

摘要：文学作品是情感的载体,语文教学就是要借助这个载体来呼唤学生主体情感的挥发,在认知的基础上,领略其中蕴含和传达的丰富情感,并由积极的情感体验培养丰富的情感。本文笔者结合平时语文教学实践谈一谈语文教学中渗透情感教育的几点意见,仅供参考。

摘要：世界著名的教育家乌申斯基说：＂教育的主要目的在于使学生获得幸福。＂因此,我们在构建幸福课堂时,必须以人为本,建设和谐的师生关系、同学感情。本文试图从现今课堂气氛所存在的问题分析入手,谈谈如何建立和谐的师生关系,优化课堂教学,使＂幸福＂真正能走进学生学习之路。

摘要：通过初中化学教学课例分析了Qu：Est教学策略在核心问题、加工性问题这两大方面的具体应用。

摘要：和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力,对提高课堂效益是十分重要的,关系融洽,不但活跃了课堂气氛,而且调动起学生极大的热情去参与;反之,不注意培养学生的学习兴趣,让学生苦学,使学生厌学,则严重阻碍了学生学习能力的提高,当然更谈不上课堂效益的提高。和谐师生关系,还应注意提高自身素质,用自己的身心去影响,用自己的激情去诱发,用自己的热情去感染,使学生和你协调一致,创设愉快的教学情境,努力提高学习效率。

摘要：一堂好课也应追求凤头猪肚豹尾,给学生强烈的冲击,强化成深刻的记忆,形成绕梁余音……为此我做了些探索,现分享如下：一、诗意式结尾;二、思辨式结尾;三、深情式结尾;四、留白式结尾。

摘要：示范并不仅仅为了让学生了解方法、步骤,示范更宝贵的价值在于通过教师的示范,激发学生的兴趣,从而产生试一试的冲动。如果没有让学生产生这样的冲动,这个示范就不能算成功的。示范需要技术,但它更是一种艺术,要让示范产生＂魔术般＂的效果,要让学生觉得神奇而又简单,他自己完全可以做到,在他做的过程中也可能他会觉得并不像想象的那样简单。

摘要：体育具有特殊的精神作用,它能把人们团结在一起,它能使人积极向上勇于创新,它能促使个性、独特气质的形成。

摘要：美术是一门基础教育课,在教学中运用多种教学方法提高学生美术技能,除了学生学习美术知识以外,还要让学生在愉悦的氛围中感受生活、热爱生活,让学生形成一个美好的、健康的、正确的人生观念。