HI,欢迎来到好期刊网,发表咨询:400-888-9411 订阅咨询:400-888-1571证券代码(211862)

科学大众杂志   省级期刊

主管单位:江苏省科学技术协会

主办单位:江苏省科学传播中心

影响因子:0.46

ISSN:1006-3315CN:32-1427/N

    基本信息:

  • 下单时间:1个月内
  • 发行周期:月刊
  • 曾用名:科学大众
  • 发行地:江苏
  • 创刊:1937
  • 类别:科学类
  • 出版社:科学大众
  • 语言:中文
  • 价格:¥408.00
  • 起订时间:2020年01月
  • 邮编:210002
  • 库存:193
相关期刊
服务介绍

科学大众 2014年第03期杂志 文档列表

科学大众杂志教海探航
3-3

心存高远脚踏实地--初中古诗诵读教育实践

作者:陆艳峰 单位:常熟杨园中学 江苏省215562

摘要:青少年正处于身心发展的重要时期,创造一切有利条件,让古诗诵读成为学生的自觉行动,是学生提高内在素质的一个重要途径。

4-4

沟通让语文课堂如此美丽

作者:包迎艳 单位:苏州市姑苏区教师发展中心 江苏省215101

摘要:“没有沟通就不可能有教学。”师生在课堂沟通中进行心灵的碰撞,从而提供了“发现世界”、“发现自我”乃至“相互发展”的契机。因此,我们应该留给学生自由支配的时间,使学生取得学习的主动权,让我们的语文课堂教学在师生沟通中变得越来越美丽。

5-5

谈英语教学中的德育教育

作者:陆晓红 单位:张家港市护漕港中学 江苏省215635

摘要:赫尔巴特曾说过:“教学中如果没有进行德育教育,那它只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。”《初中英语教学大纲》也指出:教学内容要渗透思想道德因素,要寓思想教育于语言教育之中。

6-6

数学课堂导入的创新与实践

作者:刘莫肾 单位:昆山市新镇中学 江苏省215337

摘要:新课程实施以来,如何将新课程的理念转化为教师具体的课堂教学行为,成为了广大初中数学教师最关心的问题。在这个转化过程中,如果不将创新的方法予以实践,终究会回到课程改革之前的窠臼中去。

7-7

高中政治课教学中教师的魅力

作者:戴天兵 单位:江浦高级中学文昌校区 江苏省211800

摘要:作为政治教师,担负着传道授业和培养学生人格品德的双重任务,高中政治课理论性强、比较抽象,且有些枯燥,怎样让“枯燥”的政治课“鲜活”起来?怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力?怎样激发学生的学习兴趣?笔者认为主要存在两个方面:一方面,教师应该充分调动情感因素,“亲其师,而信其道”,另一方面,教师应运用多种教学方法和手段,展现课堂教学魅力,激活政治课堂。

8-8

课外实验的探究--化学课堂教学的延伸

作者:俞丽娟 单位:靖江市第四中学 江苏省214500

摘要:实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。

9-9

让语文课堂多一点真实阅读

作者:曹强 单位:苏州市姑苏区教师发展中心 江苏省215101

摘要:本文针对当前语文课堂阅读教学效率不高的现状,提出语文课堂需要学生进行更多真实阅读的观点。随后,通过四方面论述,阐明了让语文课堂多一些真实阅读的意义和方法。

10-10

浅谈初中数学作业的有效设计

作者:胡琴芳 单位:苏州市相城区蠡口中学 江苏省215133

摘要:文章从两个方面入手对初中数学有效作业设计进行探讨,包括:巩固数学知识的作业设计和设计分层次数学作业。

11-11

挫折教育在体育后进生转化中的运用

作者:倪海青 单位:金坛市华罗庚实验学校 江苏省213200

摘要:为了增强体育后进生对挫折的正确认识,尝试在体育课堂教学中开展挫折教育,增强学生尤其是后进生的心理耐挫力,提高挫折自我排解能力。

12-12

丰富课堂形式提高学生注意力

作者:朱玉 单位:常州市第二十四中学 江苏省213000

摘要:俄罗斯教育家乌申斯基说:“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切,必然都要经过它才能进来。”注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力,是智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态,因此作为处于学习黄金时期的初中生来说,是否具有良好的注意能力,是学业成功的关键因素之一。

13-13

在情境演绎中踏上情感之旅--刍议语文教学中的情感教育

作者:刘亚琴 单位:常熟市辛庄中学 江苏省215555

摘要:语文教学要特别注重对学生的情感教育,在教学活动中应充分开发利用情感因素,拓展学生的精神空间。从生活中,活动中去体验情感,从教材中去感受情感,从课堂中去享受情感。在教学中注重情感美教学,更能有效地培养他们的语文能力。

14-15

优化阅读教学设计培养学生思维能力--以《The Rescue》阅读教学为例

作者:钱剑英 单位:浙江金华第一中学 浙江省321000

摘要:本文笔者思考的是如何改进阅读教学设计,让学生对阅读内容、阅读过程充满兴趣和好奇心,进而促进他们的思维发展,最后达到“有思想、有内容的表达”。

16-16

初中思想品德课中的快乐教学

作者:白莎莎 单位:保定市乐凯中学 河北省071051

摘要:未成年孩子的天性都是好玩、爱动的,快乐的感受是更好地学习的情感基础。在课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,达到学习目的,从而提高课堂教学效率。

17-17

学习方式变革的绿色引擎--课程基地建设

作者:李其良 单位:连云港市赣榆县第一中学 江苏省222100

摘要:课程基地建设,从根本上改变了学生的学习方式,为学生创设独具特色的学习环境和展现自我的互动平台,通过建设推动教师教学观念、教学评价的转变,从而成就教师、发展学生,实现课堂教学效益的有效提高,成为学习方式变革的绿色引擎。

18-18

在物理课堂教学中培养学生的科技意识

作者:李佩勇 单位:连云港市海宁中学 江苏省222000

摘要:课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地,也是学生获取物理知识的主要途径。加强科技意识教育,必须从课堂教学做起,充分发挥课堂教学的主渠道作用。