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摘要：以行知思想为指导,在解放学生的眼睛,发展学生的观察能力和注意能力;解放头脑,发展学生的思维能力与记忆能力;解放双手,发展学生的操作能力与实践能力;解放嘴巴,发展学生的提问能力与表达能力;解放空间,发展学生的想象能力与创造能力;解放时间,发展学生的个性特质与策略能力等方面进行论述,提出科技教育在解放学生心智、发展能力,促进成才方面具有独特魅力。

摘要：以培养学生创新精神和实践能力为重点的思想政治课作为一门主要学科,兼有德育与智育的双重功能,具有很强的时代性和实践性。为此,老师应转变教育观念,改进教学方法,培养学生的创新能力。

摘要：面对作为发展性教育的新语文教育,语文教师的角色必须重新定位,在教育功能上要有新的认识,在教学风格上要适应时代的要求,做到在＂博＂而＂专＂的基础上不断开拓、不断创新,在民主平等的基础上交换信息、指导探究。

摘要：课堂教学中的细节,体现出教师对现象和问题的思考,都蕴涵着教师对学生的情感,都有着值得思索探究之处。课堂中诸如学生迟到、学生看课外书等等细节,教师要从和谐的角度,关注重视,有效引导,从而积极改进自己的教育教学工作。

摘要：随着网络的发展,为初中思想品德课程教学提供了有利的条件,调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习兴趣,有效的增强了教学效果,更直观展示了教学过程。但在实际过程中,这就要求教师在教学过程中再设计一下出现的新问题,以便更好的提高课堂教学的有效性。

摘要：中学生认知结构体系基本形成,认知活动的自觉性明显增强,语文教师就应该结合教材和学科特点,充分发挥语文学科的基础优势,注意培养学生几种意识,使之最终形成一种习惯和本能,让语文学习成为学生学习生活的重要组成部分。

摘要：对于普通高中阶段的学生而言,学生们的思想、行为都表现出差异性特点,学校和老师总是将关注的重点放在毕业班的学生身上,对基础年级缺乏重视,＂惯性而为之＂的现象非常的普遍。本文将对当前普通高中管理过程中存在着的问题进行分析,并在此基础上提出一些建设性建议,以供参考。

摘要：在英语学习中,听、说、读、写四大能力的培养一直是英语学习的必要任务。本文针对在传统应试教育的影响下,英语教学只重视读写能力培养,忽视听说能力培养的现象,提出优化听说技能培养的策略——铺设听力背景,培养捕捉关键信息技能;创设趣味语境,提升口语自然输出能力,以此提高初中学生的英语口语和听力水平.

摘要：小班化主要体现了人数少,范围小,给情境教学带来了更加有利的因素。教学情境,就是学生从事学习活动,产生学习行为的一种环境或背景。在初中英语课堂教学中,创设情境既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言交际能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力。

摘要：在物理课堂教学中,运用多媒体辅助教学,可以根据教材内容,将文字,图片,声音等结合起来,有效地激发学生探究新知识的兴趣,有助于学生对教学中难点的突破和重点的把握,营造研究问题的环境,激发学生的探究热情。

摘要：新课改下的信息技术比较注重培养学生的信息素养,如何让学生拥有一个好的学习方式,从而快乐高效地学习,是每位一线教师值得深思的一个重要内容。本文结合初中信息技术教学实践,就教师如何有效地引领学生学习方式的转变问题作策略上的初步探索。

摘要：类比是根据两个对象之间存在某些方面的相似或相同,推知它们在其他方面也可能相似或相同的一种逻辑思维方法。数学中常见的类比有雷同性类比、反意性类比、夸张性类比等。

摘要：寄宿制学生作为特殊的学生群体,他们的心理健康教育需要社会、学校、家长和教师的共同关注,对他们的心理和行为及时加以引导,使他们健康茁壮成长。

摘要：信息技术在教学中应用是教育发展与改革的必然要求。随着新课改向纵深发展,提高数学课堂教学的有效性已经成了一个战略性问题,新课程的理念中重视信息技术与数学课程的整合,如何在平时的常态课堂中有效利用信息技术来提高教学效率,这个问题需要我们来一起思考,本文就现代信息技术与数学学科整合的若干形式来进行分析和思考。

摘要：感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分,开展感恩教育,侧重于感恩父母,感恩师长,感恩社会,感恩他人,感恩自然。通过感恩教育,使学生明确学习目的,提高自我监控能力。