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摘要：苏州市相城实验中学立足办学传统和发展趋势,结合区域教育教学发展的需要,从"德"字原初内涵出发,不断挖掘和丰富"德"内涵,链接传统与现代,提出"尚德"教育理念,建构"尚德"文化体系,形成"尚德课堂"范式。两年多来,开展了多次不同层次的教学研讨,教师关于"尚德课堂"研究论文的发表,大大提升了教师对"尚德"理念的认识。"尚德课堂"在校内外已形成不小的影响。

摘要："问题导学法"是学生在学习过程中发生的一种较重要的认知方法。从某种意义上讲,教学的最终目的是要使学生能自主地解决在认知过程中发现的各种问题。培养学生解决实际问题的能力一直是物理教学中关注的焦点。"问题导学法"有利于学生发现问题、主动探究问题、自主解决问题。

摘要：教育需要一份从容,教育更需要等待。本文从四个方面论述教育需要从容:教育需要智慧,向好而不着急;教育需要智慧,积极而不能拔苗助长;教育需要智慧,动脑而不动恼;教育需要智慧,给学生体验的机会。

摘要：随着初中英语新课程的深度改革与有效实施,新理念逐步深入人心。教学过程、方法及其策略较之以前都有很大改进,教学效果显著提高。然而,教学中的一个重要环节——课后作业布置却时常为一些英语教师所忽视。作业是课堂教学的补充和延续,是学生巩固所学知识的手段,也是英语课程改革的一项重要内容,更是提高英语教学质量的重要途径。

摘要：校本课程的设置是为了学习者的学习,促进学习者的身心发展。所以,学习者的需要是课程目标确定的一个重要依据。旅游地理的开设满足了学生个性发展的需要,为学生创造性活动提供了适宜条件,有利于培养学生的创新精神和实践能力,并能陶冶思想情操。

摘要：学习力是综合学习能力的简称,是学习动力、学习能力、学习方法效力、学习毅力、学习创新活力和学习潜力等方面的综合表现。如何在有限的时间内最大限度地摄取知识、创造知识,并把知识转化为现实生产力,即如何提升学习力,是一个迫切需要回答和解决的重大而现实的课题。

摘要：翻转课堂与传统课堂相比较,学生由被动接受者变为主动研究者,教学结构则由"课堂讲解+课后作业"变为"课前学习+课堂研究",教育技术应用则由内容展示变为自主学习、交流反思、协作讨论的工具。微课程的设计需要从教学目标制定、学习者分析、内容需求分析、教学媒体选择等方面进行设计,确保微课程能够满足学习者的实用需求。

摘要：课程改革必然带来课堂教学的变化,在课堂教学中把信息技术与学科教学进行优化整合。QQ群的建立、BBS论坛的利用,完全可以把我们的传统课堂前延后展,把我们"1+1=2"的标准答案转换成"2=?"的充满个性的解读,在完成语文文本阅读的同时,也让学生重视信息技术的学习,让二者双赢。

摘要：摩擦力在实际生产、生活中是处处存在的。掌握摩擦力的有关知识,既有利于了解摩擦力的重要作用,合理利用摩擦力,也有利于了解摩擦力的危害,尽量减少摩擦力造成的损失。

摘要：和谐的教学氛围对小说审美教学的开展至关重要。我们可以巧用引导发问,激发学生的审美兴趣,还要多予鼓励和赞扬,培养审美创造力。另外,辅以多媒体,丰富审美想象力;利用视频发现美;利用音画感悟美;利用网络创造美。这样让学生在获得语文技能训练和认知教育时,得到心灵的陶冶、精神的建构和灵魂的唤醒。

摘要：几何教学中十分重视逻辑推理论证能力的培养,然而当前初中生的培养过程中存在一些错误现象,本文指出存在的问题和成因,并提出对初中生进行几何逻辑推理知识培养的几点看法。

摘要：中小学电脑制作活动的开展,对竞赛组织与辅导提出了要求,本文结合自己日常的辅导工作实际,围绕竞赛的认识、竞赛前的准备、辅导经验以及过程中的注意点等四个方面进行了简单阐述。

摘要：综合实践活动应从实际情况出发,发挥地域优势,积极挖掘地方资源。在本次活动中,学生不仅体验到家乡的风光美、人文美和时代美,而且升华了对家乡的热爱之情,进而萌发誓为家乡做贡献的美好志向。

摘要：本文从完全平方公式的一个典型错误引发学生的认知冲突,然后通过类比、转化、数形结合这三种数学思想,总结出完全平方公式。我们在教学中要认识到它的教育价值,加强数学思想方法的教学,加深对数学教学本质的认识。

摘要：阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,散文在阅读教学中又占有很大的比例。本文试谈散文教学中从几个方面来指导学生进行欣赏和品味。