科学大众·科学教育杂志省级期刊

摘要：情境教学法是当下非常流行的一种现代教学方法，为提高课堂教学的有效性，激发学生的政治学习兴趣，很多高中政治教师均会在课堂中不约而同采用情境教学法开展教学。本文首先对情境教学法的内涵进行简要阐述，在此基础上提出若干有效的情境教学法践行策略。希望相关策略的提出可以给广大高中政治教师以更好的启示，引导更多高中政治教师在课堂中积极运用情境教学法进行教学。

摘要：地理课堂教与学的有效构建，在于教学方法的优化与调整，以盘活僵化的课堂。本文立足高中地理教学现状，从设置启迪性问题、生活性问题和趣味性问题三个方面，阐述了问题导学下高中地理教学的构建策略，推进新课改下高中地理教学的改革发展。

摘要：如今社会，我们的生活方式正发生着翻天覆地的变化，移动支付、共享单车已不再是新鲜话题，我相信我们的生活还会随着信息技术的发展而越来越智能化，智能机器人的应用已渗透到了各行各业。所以，我们的《信息技术》课程也要随着时代的发展而改变，本文就是关于在初中阶段进行智能机器人教学实践后的过程与想法。

摘要：新课程倡导的“以学论教”的教学评价是以学生的“学”来评价教师的“教”，强调以学生的课堂学习中的表现作为参照物，来评价课堂教学质量。“以学论教”不仅仅是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段，也成为了如何科学有效地进行课堂教学评价的基本组成部分。它不仅是成功教学的基础，更是进行各种教育决策的基础。物理课堂教学评价作为物理课程评价的重要组成部分，能够有指向性的激励教师改进教学策略从而提高自身教学水平。

摘要：班主任开展班会时会出现诸多困惑，为探索如何有效开展体验式主题班会，本文联系笔者自身开展主题班会的经验及教训，阐述了开展体验式主题班会应遵循的主体参与、体验式教育、互动性以及活动做透等主要原则做了初步研究。

摘要：在口语考试复习阶段，如何帮助学困生脱困，本文阐述了提升初三英语学困生应对口语考试能力的四种教学策略，实践证明，具有较强的操作性和实效性，值得尝试并推广。

摘要：由于学生个体有差异，产生了后进生，但后进生是相对的，可以转化的，本文提出可以先从主观上用心沟通，让学生有学习数学的自信，然后在数学知识上进行安排，体验成功体验，最后提出家校共同创设良好学习环境来进行转变。

摘要：高中班级文化建设包括高一形成、高二积淀、高三成熟三个阶段。精神文化是班级文化的核心，对班级文化起着灵魂引导作用。养人养心，育人育德，教育最大的意义就是尊重人性、升华人性。

摘要：相较于现代文来说，文言文有着一定的特殊性，字词晦涩，语法难懂，学生学习的过程中往往兴趣泛泛，使得教学效率较低。针对这一问题，本文以“研学后教，高效课堂”为载体，从导学案设计、先测后教、新课导入及分层达标等几个环节探讨了引导式在初中语文文言文教学中的具体应用，旨在为相关教学实践提供参考。

摘要：农村留守儿童的心理教育已经引起了社会上的广泛关注，通过对农村留守儿童心理健康问题现状及成因的分析，提出改善农村留守儿童心理健康教育的相关对策。

摘要：中学历史教学中要求对学生进行“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”的培养与训练。

摘要：板书是历史课堂教学中教师用于呈现知识体系、引导学生探究的一种常用手段。借助板书而引导学生参与，能较好地让学生理解历史知识。那么，在初中历史教学中如何设计板书可更好地服务于教学呢？

摘要：数学写作是丰富数学教学手段的途径之一，本文对数学写作的价值进行分析，然后从五个方面论述数学写作的教育功能，最后给出数学写作的教学建议。

摘要：本文针对英语教学中存在的两极分化问题阐述了教师的教学方法直接影响学生学习英语的兴趣，并重点介绍了通过采用灵活多变的教学方法，提高课堂教学中的语言表达艺术和组织提问艺术来激发学生学习英语兴趣的措施。

摘要：当前物理教学的人文教育功能往往被广大教师忽视，本文就自己开展物理综合实践活动中进行人文教育谈几点粗浅的认识和做法，以唤起同行对人文教育的重视。