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科学大众·科学教育杂志省级期刊

  • 主管单位:江苏省科学技术协会

  • 主办单位:江苏省科学传播中心

  • ISSN:1006-3315

  • CN:32-1427/N

科学大众·科学教育杂志

科学大众·科学教育 2018年第10期杂志 文档列表

3-4

激活名著阅读 润泽学生心灵——初中语文“名著导读”课堂教学浅探

作者:沈晓丽 单位:苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学; 江苏省215200

摘要:"名著导读"是部编版初中语文教材的一大特色,其重要性不容小觑。新课程实施以来,学生主体地位的提升意味着传统的教学方法已不再适用于新的语文课堂,因此教师需要寻找新的方法来激活名著阅读的课堂教学。针对初中语文"名著导读"的教学现状,教师只有探究新的教学方法和策略,在课堂上积极引导,才能调动学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力和语文素养。

5-5

“互联网+”背景下中小学生传统文化教育的对策

作者:姜淼; 高爽; 姜德君 单位:沈阳市实验学校; 辽宁省110168

摘要:;本文主要阐述了"00"后中小学生的性格特点产生的原因,以及在"互联网+"的背景下,利用"互联网+"的方式,对"00"后中小学生开展传统文化教育的意义和对策。

6-7

初中地理“活动”教学的分析与建议

作者:朱少庆 单位:苏州市吴江区平望第二中学; 江苏省215221

摘要:初中教育不仅担负着传授科学文化知识的重任,更应注重学生学习能力、实践能力的培养和提高,养成良好行为习惯,提高学生综合素养。初中地理和日常生活密切相关,对培养学生的核心素养具有重要意义。本文对初中地理活动教学的重要意义和主要类型做分析探讨,提出了一些优化建议,供大家参考。

8-8

论如何提高初中数学课堂提问的有效性

作者:华月红 单位:无锡市江阴市长泾第二中学; 江苏省214411

摘要:提高初中数学课堂提问的有效性非常重要。文章认为,提高初中数学课堂提问的有效性应做好如下几点:教师应针对重难点问题提问;积极鼓励学生之间相互提问;提问应给学生足够思考时间;给学生问题回答以科学评价。

9-9

如何让启发思维策略更好地在初中物理实验中发挥效率

作者:杨福云 单位:单县莱河镇莱河初级中学; 山东省274300

摘要:在物理实验中,教师充分调动学生的积极性和主动性,常采用以下启发思维策略:直观演示实验和类比演示实验来启发学生创新。教师对物理的教学行为发生了很大的转变;提高了学生对物理实验的学习效率,实验成绩大幅度提高。

10-10

初中英语课堂音乐情境教学初探

作者:林嘉欣 单位:深圳大学; 广东省518000

摘要:随着全球一体化水平的不断提高,初中学校对学生英语语言能力的要求也越来越高,而初中英语作为学生英语学习关键时期,其自身发展尤为重要,为了更好地激发学生英语学习兴趣,提高学生英语学习能力,引用音乐情景教学法不失为锦囊妙计,音乐情景教学对保证教师课堂教学目标,推进课堂学习计划起着不可忽视的作用。

11-11

探索核心素质 提升关键能力——初中数学深度教学新思考

作者:吴明威 单位:苏州市吴中区木渎南行中学; 江苏省215100

摘要:提升学科关键能力是初中数学课堂上探索核心素质,开展深度教学的关键所在,教师要重视建模能力、文化思维、探究能力和整合能力的培养与提升,使初中数学课堂教学能够向着更广、更深的方向发展。

12-12

初中物理学习的非智力因素及解决措施探究

作者:胡蝶 单位:昆山城北中学; 江苏省215316

摘要:在新课改的大背景之下,初中有效物理教学的实现,强调教与学的良性构建,解决非智力因素对学生物理学习的影响。本文立足对物理学习的非智力因素的影响研究,从学习动机的培养、物理教学指导的开展、思维定势的突破等方面,阐述了物理学习中解决非智力因素影响的措施。

13-13

如何培养初中生对数学的兴趣

作者:魏颖 单位:河北唐山外国语学校; 河北省063000

摘要:当今社会学生的成绩是家长及学校关注的重点,而数学的运算能力,不仅影响着学生在学校的成绩,也影响着孩子们将来自己的生活需求。如何才能让学生对数学产生兴趣,从而转化为学习动力呢?

14-14

例谈初中历史教学中的德育渗透

作者:陈平 单位:扬州市邗江区美琪学校; 江苏省225100

摘要:初中生是思想趋向成熟的起步阶段,在此阶段引导学生建立正向的、积极的世界观、人生观和价值观非常重要。初中中国史、世界史许多内容蕴涵着丰富的德育资源,与初中德育课教学内容是贴切吻合的。二者可以相互结合,做到以史论道,以史育德。

15-16

苏科版和华师大版数学教材比较研究——以七年级(上)第二章编写内容和结构为例

作者:黄如鸣 单位:苏州市相城区蠡口中学; 江苏省215131

摘要:本文在借鉴他人研究成果的基础上,以江苏科学技术出版社和华东师范大学出版社出版的新编数学实验教材(七年级上册有理数这一章)作为研究对象,参照《数学课程标准》要求逐一进行比较,对这两种版本数学实验教材的有理数这一章的知识内容、编写结构等方面进行详尽的比较分析。

17-17

“言”“文”共生 演绎精彩——提高初中文言文课堂教学有效性的策略探究

作者:方芳 单位:苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学; 江苏省215200

摘要:文言文是中国传统文化丰厚的载体。学习文言文,实际上就是对中国传统文化直接的传承。学习文言文,可以培养学生热爱祖国语言文字的感情,继承先贤的优秀精神品质,提高创造性的思辨和表达能力。学好文言文对提升学生的语文素养至关重要。综观当前应试状态下的文言文教学,"老师讲、学生背"的形式并不少见。本文试图通过研究文言文中"言"和"文"关系的处理,初步探究提高初中文言文课堂教学有效性的策略。

18-18

关注言语形式,夯实语用训练的思维起点

作者:樊金芳 单位:扬州市邗江区美琪学校; 江苏省225100

摘要:在语用理念的支撑下,语文教学尝试从"教教材"向"用教材教"的转变。本文提出要借助诵读,在品味感悟中赏析言语形式的表达秘妙;聚焦对比,在关照辨析中体悟言语形式的遣词精妙;设置冲突,在关注陌生中感悟文本结构的构思布局;实践运用,在迁移练笔中训练言语表达的丰富技巧,夯实语用训练的思维起点。

19-19

重视课前预习,打造高效劳技课堂

作者:潘贞 单位:苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学; 江苏省215200

摘要:预习,是上课前重要的准备工作,它是学生接受新课知识、学习的第一步,对于新课知识的学习,原则上说只是起到一个"探路"的作用,使学生大致了解课程项目的整体框架,真正掌握新知识主要在后续学习活动中。我们劳技教学的预习不仅能让学生获得学习的成就感,更能有助于自我管理能力的形成。积极参与学习劳技,实现有效的、多项和高质量的互动,从而实现劳技课堂教学的有效性。

20-20

浅析初中英语教学中学生自主学习能力的培养

作者:张晓丽 单位:山西省沁县中学; 山西省046400

摘要:作为一门国际型语言,英语是人们进行沟通交流的重要工具。同时英语学科还具有独立的语音系统、词汇系统以及语法系统。近年来,随着教学改革的不断推进,在英语教学中对于培养学生自主学习能力,凸显学生主体地位的呼吁越来越大。作为一名英语教师,我们要深刻的意识到学生是教学活动的参与者和创造者,要积极发挥他们的主观能动性,让学生真正成为英语课堂的主人。培养学生自主学习能力不仅有利于学生英语水平的提升,同时还能够优化初中英语课堂教学,提高教学效率。