摘要:本文以译林版《英语》教材为例,分析了小学英语单元整体教学中存在的问题,并结合具体课例,从单元教学目标、教材内容整合以及单元整体教学设计等方面,阐述了单元整体教学的有效策略,以探讨提高小学英语单元整体教学的几个有效途径。
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