小学英语课堂的“源头活水”-情境-好期刊

小学英语课堂的“源头活水”

摘要：英语教师应不断的为自己的课堂输送'源头活水',让学生在课堂中陶冶情操,美化心灵;在课堂中扩大思维空间,加深对知识的理解、记忆,激发学生积极探求、思索未来的情感世界,从而获得最佳的教学效果。

关键词：

作者：

陈素平

单位：

宿迁市泗阳史集小学; 江苏省223000

刊名：

科学大众·科学教育

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