“小物品”凸显“大科学”——对科技馆科普教育新形式的有益探索-科普教育-好期刊

“小物品”凸显“大科学”——对科技馆科普教育新形式的有益探索

摘要：江苏省科学技术馆针对初中生设计开发了“神奇的鸡蛋”活动,试图以小见大,借助科学实验,探索科技馆科普教育的新形式。从一枚普通的鸡蛋入手,发现日常生活背后的科学原理,进而激发孩子们对于物理学习的兴趣,学会观察、学会思考、学会提问、学会动手,真正达到自身情感体验与知识技能学习的统一。

关键词：

作者：

王乐乐

单位：

江苏省科学技术馆

刊名：

科学教育与博物馆

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