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摘要：有效的学校管理是学校正常开展教学活动的保证。学校管理的水平决定了学校教育教学的水平。在新课程背景下,学校管理者要根据新课程的需要,根据教学改革的需求制定切实可行的学校管理制度,在实行人性化管理的基础上,通过制度调动教师的工作积极性,改变教师的教学理念和教学方法,使教师在教学中统筹兼顾,力争使学生全面发展,共同创建和谐校园。由此可见,教育是一门艺术,管理是一门艺术,学校行政管理人员需要同时掌握这两门艺术,成为学校工作顺利发展的"润滑油""领头羊""驱动器"。

摘要：随着基础教育改革的推进,我国中小学校管理模式也随之发生着变化,正由传统的金字塔式管理模式逐步向企业化的"扁平化管理"模式发展。扁平化管理有利于信息快速上传下达,明确责任主体,培养管理人才,调动团队工作激情等优点。但在学校管理实践过程中,由于各种原因,也还存在着一些问题。

摘要：高职院校培养出的工商管理类人才主要流向当地中小企业。本文通过分析中小企业对工商管理人才的需求情况,帮助高职院校培养的学生对接企业需求,与此同时,发现当下工商管理类专业人才培养存在的问题。最终结合中小企业需求,提出了构建工商管理专业人才培养模式的发展思路,从而提高人才的培养质量。

摘要：在历史教学中要启发学生运用联系的方法学习历史,充分调动学生的积极性;启发学生运用比较的方法学习历史,通过对历史地理知识系统化,从而使历史空间观念更加完整;同时,启发学生运用图表的方法学习历史,用坚持实事求是的原理,理论联系实际的原则,对学生进行思想品德教育。既能从历史人物的活动实质中更深刻、准确地揭示历史发展规律,又能让学生在历史人物的身上总结和吸取经验教训,继承优良传统,提高认识和分析问题的能力,形成科学的人生观、价值观和世界观。

摘要：我国农村当下绝大部分家庭中的学生家长进城打工,导致年幼学生由年迈的爷爷奶奶、外公外婆监管他们的学习和生活,外出的家长很少与学校领导和教师沟通。学校的领导和教师,应把安全教育放在教育的首位,在确保安全的前提下,教给学生掌握科学文化知识的技能,如何做人的道理。

摘要：小学语文是学生系统正式学习语文知识的起点,对传播中华文化,培养学生的文学素养发挥着重要的作用。随着新课程改革的实施和素质教育的开展,不同的教育理念逐渐应用于小学语文的教学实践中。其中,STEM教育理念是一种新型的教育理念,在多种学科相融合的基础上,可以更好地培养学生的创造性思维和实践能力。然而,实际的小学语文教学实践中仍然存在着教学观念陈旧,以课堂讲授为主,教学环境严肃,缺少师生之间的交流,教学方法单一,学生的学习兴趣不高,教学评价不科学等问题。本文主要针对这些问题,从树立STEM教育理念,创设语文教学环境,创新语文教学模式,完善语文教学评价等几个方面来探索STEM教育理念下的小学语文教学模式。

摘要：传统节日文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,综合实践活动课程资源开发可以依托传统节日文化,通过对传统节日文化内涵、发展和探索的研究,来进一步丰富综合实践活动课程资源,从而激发学生对节日文化的兴趣,增强责任心和使命感。

摘要：引言周末下午,电话响了,几位过去的学生邀我共进晚餐。放下电话,心里很不平静,一股久违了的兴奋与自豪之情油然而生。相见时,学生一拥而上把我围住,显得格外亲热。一位学生甚至眼含泪光,向我深深地鞠了一躬。席间,大家畅所欲言,一幕幕往事在我们眼前浮现出来。

摘要：学校以体育运动为抓手,以体启智,以体育德,将体育运动与学校文化融为一体。良好的校园篮球文化能提高小学生的综合素质,更是学校特色教育思想的美好传递。

摘要：高中的教育对家长与学生本人都至关重要。面对高中课程量大,任务繁重的压力,本文将PDCA循环引入到高中学习,以期提升高中生的学习效率。

摘要：“绿槐高柳咽新蝉,熏风初入弦。”当合川区高效推进基础教育课程改革和品质提升工程的钟声悠悠回荡在校园,微风拂过笑脸,细雨轻润脚尖,2018年春,渭溪小学课堂教学改革号角吹响,全校齐心协力书写课堂教学改革之笔,大力推进水韵品质课堂教学改革工作。

摘要：校本课程以培养学生特长,发展学生个性为主要目标。目前,关注学生兴趣爱好的课程较少。如何让学生有自己喜欢的课程,成为了较棘手的问题。文章分析了目前农村小规模学校的校本课程现状,并结合市级课题“农村小规模学校拓展性课程建设的研究”对这些问题进行初步地研究和探讨。

摘要：核心素养的背景下需要思考一个基本问题:知识与素养是什么样的关系?对高中数学而言,知识与素养是密不可分的,是融为一体的;在数学知识教学的过程中进行数学学科核心素养培育是必然的途径。核心素养的形成主体是学生,需要一个"悟"的过程,教师不可急于求成,而应当努力赋予学生知识生成的情境,以让核心素养能够慢慢养成。

摘要：本文以重庆市教育科学"十三五"规划重点课题"普通高中物理学科'四轮驱动,八步进阶'式微课开发与应用研究"(课题批准号:2018-10-224)为案例,分别从课题的核心概念界定、研究意义与价值、理论基础与依据、研究现状述评、研究假设及创新、研究目标及内容、研究思路及方法、实施计划安排、预期成果等方面进行课题申报文案撰写示范,希望对广大从事教育科研课题研究工作者有所帮助。

摘要：借鉴"小先生制"的思想,教师在合作学习的课堂实践中变换合作形式,精心预设合作活动,形成合作学习奖励体系,有效地激发了学生参与学习的积极性,培养了学生自主学习的能力,增强了学生的合作意识。