摘要：近些年来,城乡课程差异问题表现突出,主要体现在课程内容、课程实施、课程评价等方面。城乡课程差异的原因主要表现为课程中知识的性质、社会发展、课程改革等方面,试图从促进经济发展、课程的本土化和城镇化相结合、加强课堂教学的公平性、课程评价的本土多元化等方面提出促进城乡课程公平的建议。