创刊:1985
影响因子:0.25
纸张开本:A4
语言:中文
价格:¥336.00
起订时间:2020年01月
人性的求生性与校本课程开发
作者:肖炬元; 肖南 单位:衡阳师范学院教育科学系; 衡阳市第三中学摘要:求生性是人性的基本特征之一。求生指人从自然中获取物质与能量以维持自己的生命活动的过程。人从自然中获取物质和能量,从而形成了人与自然不可分割的关系。正确理顺人与自然的关系,树立科学发展观,提高人们的环保意识,环境教育起着不可替代的重要作用。环境教育是校本课程开发重点关注的领域。
从“八荣八耻”说师德建设
作者:胡婷婷 单位:大庆师范学院外国语学院; 黑龙江大庆163712摘要:举国上下都在以总书记的“八荣八耻”来规范人们的道德标准,教师队伍目前也存在着许多道德问题,师德问题的成因是多方面的,既有教师自身因素也有社会和政府的因素。老师为人师表,代表社会的楷模,如果教师不知荣辱,我们还能期望学生树立“社会主义荣辱观”吗?为了学生的未来,为了中国的未来,为了实现科教兴国的方略,为人民服务的政府,应当加大教育经费的投入,为人师表的老师应当从我做起,从现在做起,带头树立起实践社会主义荣辱观的榜样!
浅谈成人中专教育的教师管理
作者:曹志辉; 李福生 单位:肇东市成人中等专业学校; 肇东市成人中等专业学校; 黑龙江肇东151100; 黑龙江肇东151100摘要:成人中专教育教师管理是成人教育管理的重要方面,针对成人教育教师管理现状,在加强成人中专教育教师管理方面提出了一些看法与建议。
中等职业教育中的情感教育研究
作者:彬彬 单位:呼伦贝尔工业学校; 内蒙古呼伦贝尔021008摘要:善于在教学中运用情感教育,不仅是对教学工作具有更高层次的要求,也是当前素质教育的需要。基于传统教育的种种弊端,重新认识情感教育的地位和作用是非常迫切和必要的,它有助于提高教师对情感教育的认识和理解,改善师生关系,提高学生的学习兴趣,变学生被动学习为主动学习,也是实施职业教育改革的重要任务。
激发学生学习兴趣 提高专业教学效果
作者:邵开亚 单位:盐城高级职业学校; 江苏盐城224003大学生网络成瘾的原因与对策
作者:张宾州 单位:盐城师范学院数学系; 江苏盐城224002摘要:互联网的迅猛发展和普及,给人类社会带来巨大的变革,它在给人们带来便利的同时,也不可避免地带来了一些负面影响。大学生上网问题成愈演愈烈趋势,网络成瘾已成为大学生心理问题的新现象。从大学生网络成瘾的危害出发,分析其产生的原因,从大学生自身的年龄特征以及所在的特定环境出发,提出建议性的防治对策,使大学生能够正确地认识和利用互联网,避免产生网络成瘾行为。
大学新生适应问题及调节策略
作者:李玲 单位:凯里学院教育系; 贵州凯里556000摘要:探讨了大学新生入学后普遍存在的种种适应问题,以及针对大学新生适应困难提出相应的调节策略,以帮助他们优化心理素质,提高心理健康水平,促进全面发展。
公开课的纪律——浅谈对幼儿行为的约束
作者:董雪梅 单位:双鸭山市尖山区第一幼儿园; 黑龙江双鸭山155100班主任的知识结构与班级管理工作
作者:刘玲 单位:盐城纺织职业技术学院; 江苏盐城224005中西诗歌比较——漫谈华兹华斯与陶渊明、徐志摩诗歌比较
作者:徐畔 单位:哈尔滨师范大学外国语学院; 哈尔滨150080摘要:中国诗词讲究含蓄,以淡为美,而英美诗歌则比较奔放,以感情激越为胜。比较可以看出共性,也可以看出个性。不同民族的文学在平行发展的过程中会出现殊途同归的现象。这种现象在文学作品中的确有所反映,中西的诗歌虽然有各自不同的文化底蕴,但我们从中还是可以寻找到彼此的影子。从华兹华斯与陶渊明、徐志摩诗歌的比较入手,主要从相似之处来探讨中西诗歌之间存在的千丝万缕的内在联系。
谈《水浒传》中林冲的性格刻画
作者:李桂玲 单位:肇东市成人中等专业学校; 黑龙江肇东151100浅谈郭沫若的战国题材四部历史话剧
作者:陈岩春 单位:呼伦贝尔学院小学教育分院; 内蒙古海拉尔021000摘要:对郭沫若先生在抗战期间创作的四部战国题材五幕历史话剧《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》、《高渐离》,从创作背景、选材用意的分析中揭示其在当时掀起巨大波澜的原因以及带来的审美体验价值。
体验 理解 表达——体验理论与语文教学
作者:卢世兴 单位:黑龙江省教育学院中文系; 哈尔滨150080摘要:以狄尔泰的生命哲学理论看语文教学与语文学习,语文教学和语文学习也是一个生命的体验、表达、理解的循环过程。体验理论用于语文教学,将是语文教学的人文性、工具性很好地实现的方式。
中等职业学校语文教学的探索与实践
作者:陈良红 单位:大庆高等医学专科学校; 黑龙江大庆163312摘要:了解中专学生现状,明确教学目的,积极探索,大胆实践。适应职业能力的需求,调整教学内容,将语文的四种能力分阶段有重点地进行强化训练。采用多种教学方法,改革考试形式。因材施教,提高学生学习语文的兴趣。
融合生命的主题教学——苏教版语文必修五“直面人生”专题教学摭谈
作者:王增周 单位:华东师范大学教科院课程系; 上海200062摘要:科学理性遮蔽了语文教育的文化意蕴,新课标从文化本位的高度认识语文的文化教育本质,在人文指引下的语文教育应当充分关注人的文化生命。在语文教学中渗透生命教育是新课标视野下语文教学的新的使命和新的内容。以苏教版必修教材专题教学为切点,倡导生命主题教学,主张生命教育要走和语文阅读教学融合之路。