新形势下植物病理学科复合型研究生人才培养模式的探索
作者:李永刚 文景芝 王冰 单位:东北农业大学 哈尔滨150030摘要:复合型研究生人才的培养是21世纪中国科教兴国战略发展的一个重要课题。以东北农业大学植物病理学科研究生培养为例,从培养目标、培养方式、教学方式、优化配置、资源共享等方面探讨了植物病理学科复合型人才培养模式的变革,阐述了新形势下植物病理学科复合型研究生人才培养模式的发展。为农科类复合型研究生人才培养模式的改革与创新提供依据。
新建本科院校生物工程专业教育的现状、存在问题和发展对策
作者:胡化广 张振铭 孔莉 单位:盐城师范学院生命科学与技术学院 江苏盐城224051摘要:从学科定位、办学规模、课程体系以及毕业生出路四个方面阐述了我国新建本科院校生物工程专业教育的现状;并就该专业教育中存在的主要问题进行了分析;最后从生物工程教育本身及其存在问题出发分析了该专业发展对策。
基于专业特色的语音信号处理双语教学策略研究
作者:宋瑞琳 郭龙祥 单位:哈尔滨工程大学水声工程学院 哈尔滨150001摘要:语音信号处理作为水声工程学院的专业骨干课程之一,具有很强的综合性和实用性。重点阐述了如何结合专业特色,运用声学、信号与系统以及信号处理等学科综合背景知识,研究建设具有特色的语音信号处理双语教学策略。结合双语教学实践,对教学内容设计、教学方法以及教学效果进行了分析。提出了以激发学生兴趣为导向,促进学生投入为目标的语音信号处理课程教学策略。
浅析无障碍设计应用在城市建设中的意义
作者:李慧宇 单位:鸡西大学理工系 黑龙江鸡西158100摘要:无障碍设计在城市建设中的应用在提升整个城市的生活品质、方便人们日常生活、培养全民公共道德意识、推动和谐社会建设等方面有着极其重要的作用。
试述食品安全监管体系建设
作者:李醒 单位:沈阳师范大学工程技术学院 沈阳110000摘要:食品安全问题是关乎每个人、每个家庭及社会,也是备受世界各国普遍关注的问题。2004年9月1日,国务院了《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》,试图规范中国食品市场,杜绝食品安全隐患。食品安全涉及多个环节、多种层面,是一个庞大复杂的系统工程。健全食品安全法律体系,制定完整统一的食品安全监管方法、标准,检测体系,食品安全信用体系等,促进食品安全水平的全面提高,是现阶段关于加强食品安全必须尽早完善的事情。
高职院校《管理学原理》课程改革探析
作者:汪璟 单位:兰州职业技术学院 兰州730070摘要:分析了《管理学原理》的教学现状,从而认识到《管理学原理》课改的必要性。在改革中,主要从教学方法、教学手段、考核方式入手,通过多方位的课改,提高教学质量,以满足社会对基层管理人员的需求。
室内设计表现课程实践教学改革
作者:杨帆 单位:黑龙江生态工程职业学院应用技术系 哈尔滨150025摘要:针对课程实践教学存在问题的现状,探索真正适合社会发展需求的实践教学内容,并能将其提至高职院校培养目标的高度上,在实践教学中创新能力培养、优化教学内容、实施课程项目改革、构建特色教学模式、改革实践考核方法,使本课程适应现代高职室内设计专业发展。
浅谈技工院校师资培训的建议和对策
作者:毕永波 单位:黑龙江省技工教师进修学院 哈尔滨150000摘要:教师培训一直是制约各技工院校内涵式发展的"短板",也是专门培训机构和各个院校始终在积极寻找良策的关键问题。要从全省技工院校师资培训存在的主要问题入手,科学地分析其原因,从机制、管理等方面提出解决的建设性意见和对策,对今后如何更有效地开展师资培训有着深远的现实意义。
深入理解课程理念、促进自身专业化发展
作者:张卫琴 单位:上海市控江中学 上海200000摘要:《体育与健身》课程似一股清新的风吹进了学校,吹进了体育教师的心田,给我们带来了创新、探究、发展的机遇,也对我们体育教师提出了严峻的挑战。体育教师对于课程理念的理解与实施直接影响着学生对体育健身知识和技能的学习,因此,体育教师的专业化水平成为制约课程实施的主要因素。为此我们要深刻地认识到深入理解课改理念、促进自身专业化发展的重要性。
面对教师职业倦怠 探索有效心理疏导
作者:赵旭 单位:内蒙古大兴安岭林业学校 内蒙古牙克石022150摘要:长时间从事教育工作,教师会因为工作性质、工作内容和来自各方面的压力而导致职业倦怠,探索有效的心理疏导方法,对缓解教师职业倦怠有重要的意义。
加强校本培训 提高教师素质
作者:陈现扩 单位:绥阳林业局第二小学 黑龙江东宁157212摘要:为了实现"让企业放心,让家长安心,让学生开心,让职工舒心"的办学目标,要高度重视教师队伍建设,加大对教师进行校本培训的力度,在培训中做到"四化",即培训内容实用化、培训方式层次化、培训方法多样化、培训目标科学化。通过校本培训更好地实现学校的办学理念和办学特色,促进学校的可持续发展和教师的专业化成长。
教师学习力构成及专业发展启示
作者:孙文英 单位:黑龙江省教育学院 哈尔滨150080摘要:学习力对企业具有重要意义,是最本质的竞争力,也是竞争最终的决定力。学习力对于教师及其专业发展的意义同样不可小觑,它是教师职业生涯的支点,对于教师专业发展具有重要意义。由学习力的定义和构成出发,分析教师学习力的基本构成,包括基本学习能力和教师职业的特殊学习能力,探讨学习力对于教师专业发展的启示具有重要的意义。
教学中的“冷”中加“热”
作者:徐飞 单位:哈尔滨师范大学艺术学校 哈尔滨150040摘要:课堂上经常有不同类型的突发事件,教师总会有难以控制情绪的时候,在情绪激动时处理问题往往会有失分寸,难以约束自己的言语,不利于问题的合理解决。如果这时教师能随机应变,灵活运用"冷处理"艺术,将会换来"热"的效应。
增强情境预设有效性的途径研究
作者:于洋鹏 单位:黑龙江省教育学院理科教育研培部 哈尔滨150080摘要:教师在教学过程中增强情境预设的有效性,这对教学实践具有理论与实践的双重意义。教师在明确有效、情境、预设、生成几个概念的基础上,可以通过用生活资源预设情境、用学生的已知知识预设情境、用问题预设并创设情境、将学科特点与情境预设结合起来、善于进行教学反思等几个途径增强情境预设的有效性。
游戏活动在班会课中的作用
作者:田华 单位:鄂温克旗鄂温克中学 内蒙古鄂温克旗021100摘要:班会活动要丰富多彩,不能只用说教模式。尝试把游戏活动引进班会,让学生在新奇中得到教育。开展"创新撕纸"游戏活动,培养学生的注意力;开展"口耳相传"游戏活动,培养学生明辨是非的能力;开展"你吹我爆"游戏活动,让学生学会宽容。