摘要：分组学习是初中数学教学中常用的一种教学模式,且有效性很强。在分组学习中,学生通过交流、讨论、合作,能够碰撞出知识的火花,提高学生的沟通能力、合作能力、表达能力。
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期刊名称：林区教学
林区教学杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：23-1091/S。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1985年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
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