摘要:以体育混合式教学理论为研究对象,从健康促进的视角,界定体育混合式教学的相关概念,分析体育混合式教学的理论基础,包括运动技能学习理论、移动学习理论和健康促进理论。
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期刊名称:林区教学
林区教学杂志紧跟学术前沿,紧贴读者,国内刊号为:23-1091/S。坚持指导性与实用性相结合的原则,创办于1985年,杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。