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林区教学杂志省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省森林工业总局

  • 主办单位:黑龙江生态工程职业学院

  • ISSN:1008-6714

  • CN:23-1091/S

林区教学杂志

林区教学 2019年第04期杂志 文档列表

林区教学杂志思想政治教育研究
1-3

互联网思维视域下王阳明“知行合一”思想在高职思想政治教育中的应用

作者:周铮; 方颖钰 单位:贵州建设职业技术学院; 贵阳551400

摘要:互联网思维是基于互联网快速发展而产生的应用型思维,具有主体性、数据巨量性、多重联系性特征。王阳明“知行合一”思想是以个体普遍“良知”为起点,探寻道德认识与道德实践相统一原则、方法、路径的理论体系。在高职学生道德培养,提升文化素养、激发学习兴趣上具有重要意义。高职思想政治教育在理念上要坚持以人为本,尊重学生主体性、注重知行合一。在教育实践上要加强数字校园和校园阳明文化建设,营造良好的德育环境,运用现代信息技术,创新德育教育方式。

4-5

运用管理学中的“强化理论”分析师德考核结果的实用性

作者:贾晓娟 单位:山西财贸职业技术学院; 太原030031

摘要:成为一名有理想信念、有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心的“四有”好教师,是新时代的需要、是培养社会主义事业接班人的要求。师德是教师从教之基、素质之魂。师德考核能更好推进教师队伍建设进程,创造良好的育人环境。为达到师德考核实际效用,学校管理层面应以正面激励为主。

6-8

研究生学风建设的问题及对策研究——以成都理工大学为例

作者:姚媛媛; 李伟伟 单位:成都理工大学; 成都610059; 阿坝师范学院; 四川汶川623002

摘要:研究生的培养是一项系统工程,不仅包括知识的培养,还包括能力与学风的培养,三者相辅相成。学风建设不仅关系到学生的在校成长,而且对学生将来的发展也会产生深远影响。良好的学风对提高研究生教育质量具有重要保障作用。加强学风建设是提高学生素质、科研水平的重要举措,是确保人才强国战略全面实施的有力保障。以成都理工大学为例,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,分析研究生学风建设的现状及存在的问题,并提出具有操作性的对策。

林区教学杂志高教研究
9-10

微信公众号在电大学生事务管理中的应用

作者:高勤 单位:福建广播电视大学三明分校; 福建三明365000

摘要:基于智能手机和微信的普及程度以及电大学生的工学矛盾特点,结合微信和微信公众号的功能特征,建设福建电大直属部微信公众号。将微信公众号引入日常教学管理,方便学生学习和事务办理,体现将现代教育技术与成人教育深度融合的信息化建设理念。

11-12

大数据时代贵州省高校学生网络借贷现状实证调查研究

作者:秦月; 秦基 单位:贵州师范学院数学与大数据学院丽琼工作室; 贵阳550018; 贵州师范大学马克思主义学院; 贵阳550018

摘要:大数据时代正在改变传统的购物模式,通过对贵州省部分高校学生进行网络借贷相关问题的调查,结果显示:36.26%的学生会网贷,90%的大学生喜欢网购。网络借贷在迎合学生需求的同时,促使学生盲目消费、攀比消费、超前消费,对学生正确价值观的形成产生了一定的影响。

13-14

基于Web 2.0环境的社科类专业理论课教学改革

作者:何春雨 单位:牡丹江师范学院; 黑龙江牡丹江157011

摘要:Web 2.0环境下的信息传播机制可以改变当前大学生信息获取渠道和知识分享方式,强调网络性、个性化、社会化、共享性、平等性、开放性等传播学意义上的特征,并对高校社科类专业课教学提出新的要求。针对现行教学情境下传授双方的角色转换、学习共同体的形成等方面,提出开展在线课程建设和研究性学习是当前社科类专业理论课的有效学习方式。

15-17

财务共享软件如何助力会计电算化教学

作者:刘姝婕; 陈舒 单位:广东海洋大学寸金学院; 广东湛江524094

摘要:伴随信息技术发展以及会计电子信息的不断丰富和更新,会计电算化软件面临的业务流、数据流、信息流、资金流、工作流、审核流日益复杂化。作为一所应用型大学本科院校,在从事会计电算化以及其他相关财会和税务软件的教学中会逐渐产生一些需要优化的问题。针对本科教育中会计电算化软件教学中出现的常见问题进行分析,借助财务共享软件中先进功能进一步优化会计电算化软件的使用与教学。

18-22

“深度模仿的盲点”:人工智能背景下师范教育的新转向

作者:孙晓萌; 朱成科 单位:渤海大学教育与体育学院; 辽宁锦州121013

摘要:在智慧时代的大背景下,教育作为一门传统学科正面临着人工智能新时代的冲击,教师职业也受到威胁。师范教育作为培养教师的摇篮应该作何应对?针对这一问题,深入探讨并分析威胁的存在与教师不可替代的原因,为人工智能背景下的师范教育提出了新转向与发展方向。

23-25

基于3D打印技术的实践教学及应用

作者:沙磊; 汪兵兵; 党元晓 单位:昌吉学院; 新疆昌吉831100

摘要:3D打印技术是一种结合多种高新技术于一体的增材快速成型制造技术,以3D打印技术为平台的实践教学作为一种新的实践教学形式正被越来越多的高校所采纳。阐述3D打印技术在实践教学中的应用和作用,介绍3D打印实验室的建设,基于3D打印实验室开展三种形式的3D打印实践教学应用,可以有效激发学生学习兴趣,提高学生动手能力和创新能力。

26-28

大数据时代中美教育评价体系比较研究

作者:吕晓萌; 何江 单位:大连民族大学; 辽宁大连116600

摘要:现阶段,我国高校教育评价体系存在评价标准单一、方法落后与内容局限性等瓶颈,不利于我国高等教育质量的提升。相较而言,国外创业教育已形成独特的教学培养体系,能够有效提升本国创业率。基于此,通过研究美国教育评价体系特征,深入分析我国教育评价体系存在的问题,提出完善我国教育评价体系的启示,以期促进我国教育现代化,实现中外教学方式的高度衔接。

29-31

核心素养视域下卓越小学教师实践性知识培养策略

作者:于莹 单位:吉林师范大学教育科学学院; 长春130000

摘要:核心素养一词的提出,标志着社会对以教师培养为首的人才培养质量的更高要求。教师实践性知识的培养,是核心素养视域下卓越小学教师培养的重要抓手。在职前培养阶段,通过增加入学面试、设置教育类课程模块化、优化实践类课程实施、革新教师教育方式等方法,培养小学教师具备实践性知识,提高基础教育师资质量。

32-34

基于SPOC的“广告学”课程翻转课堂教学实践

作者:赵文锴 单位:新疆农业大学经济与贸易学院; 乌鲁木齐830052

摘要:以SPOC教学模式在新疆农业大学“广告学”课程翻转课堂教学实践为例,经过两年的教学实践,在逐步建设基于SPOC的“广告学”课程中,提出实现翻转课堂的具体实施,并对其进行实践效果的分析。

35-36

新课程改革下课程文本语言与学生经验研究

作者:刘雪霏 单位:哈尔滨师范大学教育科学学院; 哈尔滨150025

摘要:受20世纪世界哲学语言学潮流的影响,人们对语言的确定性发生怀疑,课程中的文本语言不再是唯一确定因素。课程文本语言与学生经验割裂的根源是哲学上把物质和精神视为两个彼此独立的实体,这就导致课程意蕴囿于文本语言的符号之中、课程主体消于文本语言的情境之中以及课程价值拘于文本语言的形式之中等问题。教师应引导学生生成文本的课程意义,为学生提供广阔的建构空间,在语言的假定中寻求搭建想象力的桥梁,最终实现课程文本语言与学生经验和谐共生的目的。

林区教学杂志职业教育研究
37-39

人工智能时代重塑会计专业的实训教学目标——以“企业经营模拟沙盘”课程为例

作者:李冉; 蔡楷武 单位:广州科技职业技术学院; 广州510550

摘要:随着信息技术的发展,四大会计师事务所成功将人工智能引入会计、税务、财务等工作中,财务机器人成功代替了人类从事一部分的财务工作,这给会计专业的教育工作带来了很大的影响。从会计专业实训教学目标的改革方面来探析会计教育工作如何应对人工智能的挑战。

40-41

单片机课程项目驱动式教学的教学体系设计研究与探索

作者:吴炜 单位:江西制造职业技术学院; 南昌330095

摘要:在基于驱动型项目教学背景下,单片机课程从考核模式、实践体系、评价方式上发生了显著变化。以学生实际学习情况出发,阐述项目驱动式教学在单片机课程方面的教学研究和探索,希望能给相关教育工作者提供帮助。

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