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摘要：运用调查法、文献法和实地观察法．对当前巢湖市跆拳道消费市场现状进行分析，并对其市场发展提出对策供研究．以促进巢湖市跆拳道经济市场的健康发展。

摘要：自2006年9月北京大学开设“中国近现代史纲要”课程至今，这门课程已经发展了近五年，很多青年通过这门课程了解了中国的近现代史，了解了老一辈革命家浴血奋斗的光辉历程。经过三年的教课经历，自己产生了几点思考，希望能通过自己的研究为中国近现代史纲要这门课产生一些推动作用，使之更加符合时代潮流的发展需求。

摘要：进入知识经济时代的今天，社会对人才的需求，教育对人才培养的目标已经发生变化，我们应该给教师的角色赋予什么样的定位呢？总的来说，过去那种传统的教师教，学生跟着学的教学模式已经不能很好的适应社会需求了。大学教育是大部分学生进入社会的前奏，因此，在新的形势下，大学教师应当同时扮演多种角色。教师应走进学生心灵深处，做学生心灵的倾听者、灵魂的引导者和精神生活的关怀者，成为学生心理发展的支持者和帮助者；在课堂上是学生学习的参与者、引导者，课后要开放自己反思与研究的空间，努力做一名关注学生“全面发展”的促进者；教师认为教师要具有爱心、耐心，要多站在学生的角度看待问题，真正成为“平等者中的首席”；教师不仅要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生，还要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，成为学生健康成长的指导者和引路人。

摘要：随着社会竞争的日趋激烈、大学生就业压力的愈加增强，越来越多的大学生把考研作为追求人生发展的重要选择。通过对大学生考研动机的调查、分析与思考，探析大学生选择考研的现状、影响因素及其考研行为的理性化，帮助和引导大学生作出科学的价值选择，促进大学生健康成长与成才。

摘要：英国散商作为一批新兴的资产者，在鸦片战争前在中英贸易中扮演着重要角色。其产生之初受制于东印度公司，随着自身经济实力的增长，东印度公司贸易垄断特权对它的阻碍越来越严重。他们通过自己的途径对东印度公司的贸易垄断特权进行了猛烈的冲击，在实践中逐渐取得了反贸易垄断权斗争的胜利。

摘要：大学是一个特殊文化系统，大学精神从大学文化中发源生长，不同的大学文化会产生不同的大学精神。在大学教育的理念与目标中，人文精神是大学精神的核心．大学精神是国家的文化软实力。只有通过对自己办学理念的倡导、践行、提炼和升华，并在这个过程中形成了独特的价值判断和理性诉求的大学，才是名副其实的具有自己的大学精神。

摘要：加强大学生的家政学教育对延续人的生命、促进人的社会化、推动社会和谐发展以及塑造大学生的精神世界具有重要的促进意义。家政市场在我国来说是一个庞大的市场，在大学生中进行家政学教育，不仅对大学生综合素质的提升有积极促进作用，而且可以为大学生今后的就业提供广阔的开辟空间。

摘要：高职高专会计专业的培养目标是培养出高业务水平的实用型会计技术人才，他们不需要掌握高深的会计理论知识，也不是只会简单的会计核算工作，而是既能直接从事会计实务操作，又能分析、判断、解决企业面临的各种财务实际问题的会计师型人才。因此，高职高专会计专业必须着重培养学生的实践能力。

摘要：本文通过对加拿大语言浸入式教学法的介绍，结合目前高校双语教学的困难，对浸入式教学模式在中国高校中的发展进行讨论，以期待更好的改善和完善高校的双语教学，为社会培养高质量的国际性应用性人才。

摘要：人的全面发展是马克思关于人类发展的伟大理想，是马克思的主导价值取向，是人的解放的最高境界。人的全面发展做为全面建设小康社会的基本手段和社会主义与共产主义的根本目的，应当得到更多的重视。社会主义应当立足于本国基本国情，以马克思人的全面发展思想的为指导，积极推进人的全面发展进程。

摘要：近年来，在外语教学领域，自主学习的应用与重要性与日俱增。本文试图从以下几个方面阐述有关元认知理论对于自主学习的作用与帮助：树立正确的语言学习观念；建立适合自己的学习策略；正确使用工具书；制定学习计划并进行自我评价；引导学生掌握正确的元认知知识，以进行正确有效地英语课后自主学习。

摘要：创新是当今时代的主旋律，现代教育的重点是培养学生的创新意识和创新精神。然而，创新能力在高考中的要求也越来越受到重视，作为战斗在第一线的教师，更应该注重创新能力的培养，本文结合集合的相关知识加以创新，并按照数学规则和要求、结合集合的知识进行逻辑推理和计算。

摘要：基于与SAP全球合作战略伙伴关系，开发稳定，高效的能源交易软件，为全球客户的业务需求提供完整的解决方案。同时强化内部管理，力争通过CMM（能力成熟度模型）认证，以拓展公司业务，增强国际竞争力。

摘要：开放化办学是高等教育提升办学水平的必由之路，兰州职业技术学院开放化办学的优势之一是全院师生深受中国传统文化“京剧”的滋润和熏陶，这对于开放化办学是品牌效应，也是促进作用。

摘要：文章首先阐述人文素养的重要性，学校图书馆是开展课外阅读，提高学生人文素养的最好场所。为了真正发挥图书馆培养学生人文素养的功能，我们从五个方面改善学校图书馆服务方式，改革一切有悖于人文关怀的做法，创造一个以读者为核心，充满人文关怀的服务环境，提高学生人文素养。